《身邊的小能人》教學(xué)設計

　　《身邊的小能人》教學(xué)設計

　　教學(xué)目標

　　1.宏觀(guān)指導：學(xué)生能根據習作要求，合理選材。

　　2.微觀(guān)指導：學(xué)生能尋找到合適的描寫(xiě)角度，并嘗試自主修改，有針對性應用。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　如何指導學(xué)生合理選擇寫(xiě)作角度，運用生動(dòng)具體的語(yǔ)言，把人物的才能充分表現出來(lái)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導入

　　1.理解"能人",什么樣的人能稱(chēng)為能人？

　　2.尋找班中能人。

　　二、練筆

　　1.提出要求：

　　2.學(xué)生寫(xiě)作。

　　3.師巡視，現場(chǎng)選擇講評對象。

　　三、講評

　　1.互動(dòng)競猜，寫(xiě)的是哪個(gè)"人"?

　　目標一：要講真話(huà)，寫(xiě)真事。

　　目標二：要選好描述對象。

　　2.互動(dòng)競猜，寫(xiě)的是什么"能"?

　　目標一：學(xué)會(huì )挖掘要素，選對典型事例。

　　3.通過(guò)下水文，指導學(xué)生多角度展開(kāi)描寫(xiě)。

　　A抓住細致的.動(dòng)作。

　　B抓住現場(chǎng)的聲音。

　　C抓住內心的感受。

　　4.遷移：嘗試根據不同的事例，選用不同的表現角度。

　　四、修改

　　1.根據要求，在原作上繼續修改。

　　2.有選擇地舉例點(diǎn)評。

　　五、拓展

　　1.出示照片："巴貝敬禮"照片，

　　2.課后思考：①這張照片給了你什么啟示？

　�、谖业淖魑倪�可以如何修改？

　　板書(shū)設計：

　　選好描述對象

　　選對典型事例

　　選準表現角度

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