人教版《黃河頌》教學(xué)設計

　　教學(xué)目標：

　　1、知識與能力目標

　�、俜e累詞語(yǔ),學(xué)習本課出現的生字、詞，并學(xué)會(huì )運用。了解詩(shī)人光未然及音樂(lè )家冼星海。

　�、谟懈星榈睦首x歌詞，充分展開(kāi)想象，體會(huì )歌詞中體現出的英雄氣魄，體味詩(shī)人的愛(ài)國情感。

　�、劾斫飧柙~中的比喻、擬人修辭手法的運用，并學(xué)習運用到寫(xiě)作中去。

　　2、過(guò)程與方法目標：

　�、偻ㄟ^(guò)朗讀，反復體味歌詞中澎湃激昂的民族感情；理解歌詞中反復等修辭方法的作用。

　�、谟懈星榈乩首x課文，并結合語(yǔ)言環(huán)境的學(xué)習體會(huì )語(yǔ)言運用的好處。

　　3、情感與態(tài)度目標：

　�、俑惺茳S河的'悠久歷史與波瀾壯闊的形象，理解黃河所凝聚的中華民族的偉大精神。

　�、趩�發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的思想感情，樹(shù)立為中華的騰飛而發(fā)憤讀書(shū)志向。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　有感情地朗讀詩(shī)歌，理解詩(shī)歌贊頌黃河，贊頌民族偉大的內涵。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　領(lǐng)會(huì )詩(shī)歌的內涵，理解意蘊豐富的詞語(yǔ)的深刻含義。

　　學(xué)法指導：

　　美美地聽(tīng)——深情地讀——細細地品——盡情地說(shuō)

　　教學(xué)方法：

　　朗讀法、討論點(diǎn)撥法、美點(diǎn)尋蹤法、延伸拓展法。

　　教學(xué)流程：

　　一、激情導入

　　“一把黃土塑成千萬(wàn)個(gè)你我，靜脈是長(cháng)城，動(dòng)脈是黃河�！秉S河，是我們的母親河，它用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女，孕育出燦爛的華夏文明。今天讓我們聆聽(tīng)由光未然作詞、冼星海譜曲的《黃河頌》，感受黃河的英雄氣勢。﹙多媒體播放黃河的壯闊畫(huà)面，錄音機播放歌曲《黃河大合唱》第一、二部﹚

　　板書(shū)課題：黃河頌

　　二、整體感知

　　1、自主學(xué)習：

　　讀教師分發(fā)的材料，了解作者、作品及寫(xiě)作背景。自學(xué)文中出現的生字、詞。

　　2、美美的聽(tīng)，多媒體播放《黃河頌》，讓學(xué)生仔細聆聽(tīng)，進(jìn)入詩(shī)中雄渾壯闊境界。

　　3、深情地讀

　　一讀：讀出節奏與重音，把握好語(yǔ)速和語(yǔ)調。

　　二讀：有感情的朗誦，把握詩(shī)的內容，領(lǐng)悟詩(shī)的意境，加深對課文的理解。

　　三讀：小組之間相互交流，讓小組的其他同學(xué)給提出指導性的意見(jiàn)。

　　四讀：小組推薦代表全班交流（每人只讀一個(gè)方面的內容），看看誰(shuí)最有感染力。（也可以男女之間合作朗誦）

　　三、課堂探究

　　1、細細地品

　�。ㄒ唬┳灾魈骄浚�

　　可以對歌詞做批注，然后自由交流讀書(shū)感受。

　�。ǘ�）合作探究：

　　將你所不懂的問(wèn)題或在自主過(guò)程中的其它質(zhì)疑提出來(lái)，與小組同學(xué)共同探究。

　　2、盡情地說(shuō)

　�、俑餍〗M選一代表，交流小組的討論結果。（給優(yōu)勝小組以鼓勵）

　�、诮處熞杂浾叩纳矸莶稍L(fǎng)學(xué)生，要求學(xué)生以“我欣賞這首詩(shī)的﹙﹚，因為﹙﹚”的句式說(shuō)話(huà)。

　　教師小結：

　　美是多元的，“橫看成嶺側成峰”，同學(xué)們以個(gè)性的眼光發(fā)現詩(shī)歌獨特的美。美在旋律，美在語(yǔ)言，美在畫(huà)面，美在風(fēng)格，美在意象，美在情感。真是美不勝收。讓我們齊誦這首歌。

　　學(xué)生齊誦《黃河誦》，教師撥放《黃河誦》音樂(lè )。

　　四、課堂拓展

　　教師提供《長(cháng)江之歌》歌詞，學(xué)生閱讀。

　　五、課堂小結

　　穿越炮火紛飛的歲月，烈士的鮮血為我們換來(lái)了今天的幸福生活，讓我們手挽手，心連心，以黃昏為榜樣，學(xué)習它的偉大堅強，捍衛祖國的尊嚴，捍衛民族的利益。

　　六、課外作業(yè)

　　課外搜集有關(guān)黃河的詩(shī)句、俗語(yǔ)、故事等，進(jìn)行歸類(lèi)整理后，在班上進(jìn)行展示。

　　七、板書(shū)：

　　序曲 黃河偉大堅強

　　黃河頌 主體 望---頌 中華魂

　　尾聲 學(xué)習黃河精神