二年級《八個(gè)雞蛋》教學(xué)設計

　　教學(xué)目標：

　　1.認識本課16個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)7個(gè)生字。

　　2.能準確.流利地朗讀課文。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：認寫(xiě)生字并背誦課文最后一個(gè)自然段。

　　難點(diǎn)：理解依鳳送還雞蛋的行為。

　　教學(xué)準備：生字卡片.課文掛圖。

　　教學(xué)安排：二課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　課前導語(yǔ)：

　　緬甸大嬸家的母雞，跑到中國的邊界下了八個(gè)雞蛋，中國小姑娘依鳳看到后，會(huì )怎么做呢？

　　一、板書(shū)課題，初步感知課文。

　　1.請同學(xué)們利用拼音讀課文。

　　2.同桌間相互幫忙，學(xué)生把生字標劃出來(lái)。

　　二、出示生字卡片，學(xué)會(huì )要寫(xiě)的.生字。

　　1.借助拼音練習讀詞。

　　依鳳（  ）境內（  ）大嬸（  ）炊煙（  ）芒果（  ）

　�。�.去掉拼音再讀詞，同桌互相幫忙。

　�。�.指名讀，大家判斷正誤。

　�。�.自學(xué)生字，思考如何記憶字形。

　�。�.相互交流方法及書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的問(wèn)題。

　　“鳳”與“風(fēng)”很相像，所以我記住了“鳳”。

　　“炊煙”都有“火”字旁

　�。�.教師對難字進(jìn)行指導。

　　三、進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習，教師指導。

　�。�.先讓學(xué)生看看課本上的范字，說(shuō)說(shuō)哪些字該注意些什么？

　　我發(fā)現“嬸”和“煙”都是左窄右寬。

　　我發(fā)現“芒”是上窄下寬的字。

　�。�.教師示范，學(xué)生注意看。

　�。�.學(xué)生書(shū)寫(xiě)或描寫(xiě)。

　�。�.學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字，教師巡視指導。

　　四、朗讀生字，學(xué)生自由給生字擴詞。

　　五、出示認讀字，讀準字音。

　　1.出示認讀卡片。

　　毛茸茸（  ）緬甸 (   )蘆花 （   ）收攏 （   ）

　　扭動(dòng)（   ）泉水 （   ） 光輝 （    ） 映照 （   ）

　�。�.多種形式認讀。

　　第二課時(shí)

　　一、復習舊知。

　�。�. 開(kāi)火車(chē)讀生字卡片。

　�。�. 聽(tīng)寫(xiě)生字。

　　二、學(xué)習課文內容，了解課文寫(xiě)了些什么。

　�。�. 教師范讀，學(xué)生邊聽(tīng)邊思考課文寫(xiě)了些什么

　�。�. 自讀課文，標出課文有幾個(gè)自然段。

　�。�. 小組議一議，課文主要寫(xiě)了些什么？

　　課文主要寫(xiě)中國小姑娘依鳳在放學(xué)回家的路上，發(fā)現緬甸境內大嬸家的母雞把八個(gè)雞蛋下在了中國的土地上，而小依鳳則悄悄地把這八個(gè)雞蛋送還到緬甸大嬸家門(mén)口的故事。

　�。�. 評一評小依鳳的品質(zhì)怎樣。學(xué)生互相說(shuō)，教師總結。

　　小依鳳有著(zhù)一顆善良美好的心靈，我們要學(xué)習她無(wú)私的品質(zhì)

　　三、練習背誦最后一個(gè)自然段。

　�。�. 指名讀最后一個(gè)自然段。想想故事的結尾。

　�。�. 學(xué)生自由讀，看有幾句話(huà)。（３句）。

　�。�. 一句一句地背誦，然后再合起來(lái)背誦。

　�。�. 指名試背。

　�。�. 全班齊背。