《我們愛(ài)祖國》的教學(xué)設計范文
一、學(xué)習目標：
1、閱讀《我們愛(ài)祖國》，認識“我、國、子、朵、坡”五個(gè)字。
2、學(xué)習韻母O，掌握其字形，讀音及寫(xiě)法，會(huì )讀帶四聲的O。
3、繼續學(xué)習四聲
4、培養小朋友對祖國的熱愛(ài)之情。
教學(xué)準備：帶O及四個(gè)聲調的字母卡片，生字卡片，畫(huà)有四線(xiàn)格的小黑板。
教學(xué)過(guò)程：
一、識字
1、看圖：有哪些動(dòng)物
師：它們都喜歡什么?我們學(xué)完兒歌就知道了。
2、(出示《我們愛(ài)祖國》兒歌)，讀熟兒歌。
(1)讓學(xué)生利用學(xué)前的識字基礎試讀。
(2)把自己認識的字畫(huà)出來(lái)，指名讀一讀。
(3)會(huì )讀的同學(xué)領(lǐng)讀。
(4)自己練讀
(5)指名讀
3、在會(huì )讀兒歌的基礎上，認識五個(gè)字
(1)在兒歌中認字
(2)認詞語(yǔ)
(3)讀生字卡
(4)生字寶寶找家(游戲)
二、學(xué)習韻母0
1、讀準音
(1)老師先將“窩、坡、我”三個(gè)字的音節寫(xiě)上，“O”用紅筆。
(2)讓學(xué)生反復讀這三個(gè)字，體會(huì )哪部分是一樣的。
(3)認讀(如果學(xué)生讀不準，師示范讀音)。
(4)學(xué)生練習發(fā)音(公雞高唱O、O、O，唱出太陽(yáng)爬山坡)。
(5)練讀四聲
(6)跟老師說(shuō)一說(shuō)：ō，我知道了，ó：我不明白，ò，哦，我懂了。
2、認清形
指導學(xué)生看書(shū)中小男孩想到的雞蛋和小球的形狀正像韻母“O”的字形。
3、指導書(shū)寫(xiě)
(1)找一找，O的家在哪兒?
(2)師范寫(xiě)(O占中格，從中格的左上起筆，寫(xiě)在半圓碰二線(xiàn)、三線(xiàn)，連接成圓，一筆寫(xiě)成)。
(3)學(xué)生模仿，跟老師書(shū)空。
(4)學(xué)生練習，師巡視，注意個(gè)別輔導。
設計意圖
由學(xué)生感興趣的圖畫(huà)引入，使學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習語(yǔ)文。
讓學(xué)生享受到學(xué)習成功的`快樂(lè )，保護他們自己識字的積極性。
不斷再現這幾個(gè)字，使學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中反復識記，避免單字出現，機械記憶。
在認字的基礎上，體會(huì )韻母的發(fā)音，由韻到字，由字到音。
在教會(huì )學(xué)生寫(xiě)字母“O”的同時(shí)，注意培養學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣。
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