課文《喂出來(lái)》教學(xué)設計范文
【創(chuàng )意說(shuō)明】
專(zhuān)題學(xué)習就是一種基本方法的授予，學(xué)生將通過(guò)具體的學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)摸索出“研究”的切入角度與基本方法，為以后進(jìn)行綜合性的、有深度的研究性學(xué)習打好基礎、作好鋪墊。
【教學(xué)步驟】
一、專(zhuān)題制作
1、自讀課文，整體感知文章的內容。
2、如果根據文章內容制作三幅漫畫(huà)，你將選擇哪幾幅畫(huà)面?
第一幅：畫(huà)上無(wú)底洞，圍著(zhù)許多人。
第二幅：有許多垃圾車(chē)開(kāi)來(lái)。
第三幅：工人頭頂上飛來(lái)一塊石頭。
二、專(zhuān)題搜索
1、播放朗讀錄音。
2、學(xué)生拿筆，以“洞邊發(fā)生的事”為中心在文中進(jìn)行搜索。
3、將這些事件按先后順序羅列。
4、根據搜索到的事件進(jìn)行故事復述。
三、專(zhuān)題論壇
關(guān)于課文的主題，眾說(shuō)不一，一般有以下三種，你同意哪一種，請說(shuō)明理由。
1、提出了人類(lèi)與自身生存環(huán)境的問(wèn)題。
2、揭示了人性的多面性和復雜性。
3、闡釋了人對大自然的破壞總要遭到大自然的懲罰這一道理。
學(xué)生分組討論，發(fā)表意見(jiàn)，要求有理有據。
四、專(zhuān)題積累
學(xué)語(yǔ)文要積累語(yǔ)言，請同學(xué)們從“語(yǔ)言”這一角度進(jìn)行尋找，看哪些語(yǔ)言現象值得積累。
課文中值得積累的語(yǔ)言現象有：
1、富有生命力的成語(yǔ)和四字短語(yǔ)：
晴空萬(wàn)里 黑咕隆咚 深不可測 膽小怕事 顫顫巍巍 七嘴八舌
眾說(shuō)紛紜 莫衷—是 爭先恐后 無(wú)所不知 聞風(fēng)而來(lái) 無(wú)所不知
鎮定自若 寸步不離 小心翼翼 齊心協(xié)力 一聲不響 眾目睽睽
震耳欲聾 源源不斷 經(jīng)久不息 來(lái)者不拒 胸有成竹 不容置疑
草草收場(chǎng) 掃興而歸 滿(mǎn)頭大汗 異口同聲 萬(wàn)無(wú)一失 逍遙法外
慷慨大方 一視同仁 任勞任怨 接連不斷 雨后春筍 清澈如洗
得意洋洋 機不可失 時(shí)不再來(lái) 微不足道
2、精彩的描寫(xiě)句：
�、� 一場(chǎng)臺風(fēng)過(guò)后，晴空萬(wàn)里。
�、� 漸漸地，海洋和天空又變成了美麗的蔚藍色，遠遠地看上去就像是透明的.玻璃一樣。
�、� 在這瓦藍瓦藍的天空下面，新建造的高樓大廈就像雨后春筍一般接連不斷地豎了起來(lái)。
�、� 然而，他抬起頭來(lái)朝天上看了看，卻什么也沒(méi)有，晴空萬(wàn)里，清澈如洗。
�、� 可是，他只顧瞇著(zhù)眼睛得意洋洋地眺望著(zhù)遠處的地平線(xiàn)。啊，我們的城市變得越來(lái)越美好啦!
還有想象奇特的句子，意味深刻的段落等等都可以歸到“語(yǔ)言”這一專(zhuān)題中。
五、專(zhuān)題鑒賞
這篇文章是一篇科幻小說(shuō)，充滿(mǎn)了神奇而大膽的想象，請對文中的“想象”進(jìn)行鑒賞，可以說(shuō)一句鑒賞性的話(huà)，也可以整體評價(jià)。
【備選創(chuàng )意】
【創(chuàng )意說(shuō)明】
自主質(zhì)疑就是讓學(xué)生在初讀感知后自己把心中的疑問(wèn)提出來(lái)，然后在精讀過(guò)程中一一釋疑，通過(guò)一步步的質(zhì)疑與釋疑，自然完成對課文的解讀。
【教學(xué)步驟】
1、初讀課文，自主質(zhì)疑。
2、教師將疑問(wèn)進(jìn)行歸類(lèi)，對沒(méi)有質(zhì)疑到的問(wèn)題進(jìn)一步提示。
3、學(xué)生再讀課文，對自己所提問(wèn)題進(jìn)行探究。
4、學(xué)生自己回答自己所提出的問(wèn)題，對無(wú)法解釋的問(wèn)題教師安排合作探究。
5、學(xué)生將探究成果匯報，完成合作釋疑。
6、教師對質(zhì)疑、釋疑進(jìn)行精當評價(jià)。
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