《品德與社會(huì )》第二課時(shí)教學(xué)設計
一、教學(xué)目標：
1. 以遵守公共規則為榮，愿意自覺(jué)遵守公共規則。
2. 自覺(jué)遵守公共規則，文明小乘客、文明小觀(guān)眾、文明小游客。
3．見(jiàn)到同學(xué)有不遵守公共規則的行為能批評、勸阻。
二、教學(xué)過(guò)程：
板塊一：
教學(xué)內容：在不同的公共場(chǎng)所
完成目標：以遵守公共規則為榮，愿意自覺(jué)遵守公共規則
教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬�、談話(huà)導入，使學(xué)生初步感知遵守公共秩序的重要性。
�。保胍幌耄和瑢W(xué)們，你們的爸爸媽媽平時(shí)一定經(jīng)常帶你到公園游玩，到商場(chǎng)去購物，到電影院看電影。公園、商場(chǎng)、電影院等地方是我們大家都可以去的地方，這些大家都可以去的地方叫什么呢？板書(shū)：公共場(chǎng)所
2．小組交流：假如你在兒童游樂(lè )園排隊玩電動(dòng)馬，發(fā)現有人在前面插隊，你有什么感受？假如你看電影時(shí)，坐在前面的人不時(shí)地站起來(lái)?yè)踝∧愕腵視線(xiàn)，你又會(huì )怎么想？
3．小結：在公共場(chǎng)所，如果每個(gè)人都是想干什么就干什么，不顧別人的感受，就會(huì )使別人不開(kāi)心，甚至造成矛盾，影響大家。因此，在公共場(chǎng)所要有行為準則約束人們的行為。這種行為準則就叫“公共規則”。板書(shū)：公共規則
4、同桌討論。
�。�1）你知道的公共場(chǎng)所還有哪些？在那里人們所應有的行為準則是?什么？板書(shū)：自覺(jué)遵守
�。�2）師：有了公共規則，就要求大家去自覺(jué)遵守，那怎樣遵守公共規則呢？
板塊二
教學(xué)內容：不遵守公德會(huì )帶來(lái)什么
完成目標：自覺(jué)遵守公共規則，文明小乘客、文明小觀(guān)眾、文明小游客；見(jiàn)到同學(xué)有不遵守公共規則的行為能批評、勸阻。
教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬�、激情明理
1．閱讀p5上的兩個(gè)短文，選其一談感受。
2．出示圖片p6，小組討論：這起嚴重交通事故是怎么發(fā)生的？
3、小結：公共秩序是人們在公共場(chǎng)所正�；顒�(dòng)所需要的。它是人們活動(dòng)正常進(jìn)行的重要保證，它反映了人們的共同要求和愿望，代表了絕大多數人的共同利益，也是社會(huì )文明的標志。
(二)、樹(shù)立榜樣，指導學(xué)生行為
師：在遵守公共規則方面，周恩來(lái)總理為我們做出了好榜樣。
1．閱讀p4上的《他，冒雨趕來(lái)》
2．說(shuō)一說(shuō)：你覺(jué)得小王的做法對不對？周恩來(lái)總理為什么要冒雨趕到圖書(shū)室？
3．全班交流
4．小結：每個(gè)人在公共場(chǎng)所都應該想到公眾的利益。只有大家共同遵守公共秩序，公共場(chǎng)所的活動(dòng)才能正常進(jìn)行。
5．在我們的生活中，也有許多自覺(jué)遵守公共規則的好榜樣。誰(shuí)能來(lái)夸夸我們身邊的好榜樣？
(三)、全課總結：
1． 說(shuō)說(shuō)自己以后怎樣遵守公共秩序。
2． 小結：公共規則對我們每個(gè)人、對我們的國家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社會(huì )文明的標志，是一個(gè)人有道德的表現。只有大家都自覺(jué)遵守公共規則，我們才能有一個(gè)秩序井然、安定文明的社會(huì )環(huán)境，才能使我們的生活正常進(jìn)行。希望我們每一個(gè)同學(xué)都能從小嚴格要求自己，爭做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀(guān)眾、文明小游客，長(cháng)大以后成為一個(gè)遵紀守法的合格公民。
板書(shū)設計：
自覺(jué)遵守公共規則
為他人著(zhù)想
從自己做起
【《品德與社會(huì )》第二課時(shí)教學(xué)設計】相關(guān)文章：
品德與社會(huì )教學(xué)設計08-16
品德與社會(huì )《秋游》的教學(xué)設計09-23
《品德與社會(huì )》的教學(xué)設計范文04-16
《品德與社會(huì )》的教學(xué)設計范文01-19