關(guān)于福樓拜家的星期天的教學(xué)設計
【教學(xué)目標】
�。�、理清文章脈絡(luò )，把握文章內容。
�。�、學(xué)習本文抓住特征運用語(yǔ)言、行動(dòng)、外貌描寫(xiě)刻畫(huà)人物性格的寫(xiě)法，并恰當的應用到自己的作文之中。
�。�、學(xué)習本文敘述詳略得當的寫(xiě)法來(lái)指導自己的寫(xiě)作。
�。�、學(xué)習本文恰當的運用表示時(shí)間的詞語(yǔ)使文章脈絡(luò )清晰的寫(xiě)法。
【學(xué)習重點(diǎn)】
�。�、理清文章脈絡(luò )，把握文章內容。
�。�、學(xué)習運用語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌描寫(xiě)表現人物的性格的寫(xiě)法，并應用到自己的寫(xiě)作中。
�。�、學(xué)習本文恰當運用表示時(shí)間的詞語(yǔ)，從而使文章條理清晰的寫(xiě)法。
【課時(shí)安排】
�。闭n時(shí)
【教學(xué)設計】
導入：常言說(shuō)：“物以類(lèi)聚，人以群分�！辈煌R層次的人交往的人也不同。讓我們一同走進(jìn)法國大作家福樓拜，看他在工作之余，閑暇之后都和哪些人來(lái)往。（板書(shū)：《福樓拜家的星期天》）
【整體感知】
學(xué)生默讀課文，回答下列問(wèn)題（出示課件）
�。�、故事發(fā)生的時(shí)間______，地點(diǎn)______，人物______，主要內容______。（明確：星期天；福樓拜家；以福樓拜為中心人物，屠格涅夫、都德、左拉逐一登場(chǎng)；通過(guò)對每個(gè)人的語(yǔ)言、動(dòng)作的`描寫(xiě)，表現他們不同的性格特點(diǎn)。）
�。�、找出出場(chǎng)標志性的詞語(yǔ)（每四人一組，討論完成）
“第一個(gè)”“過(guò)了一會(huì )”“接著(zhù)”“漸漸地”學(xué)生自己在書(shū)上標注。
�。�、文章通過(guò)對四位大家相會(huì )時(shí)的語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌的描寫(xiě)，展現了每個(gè)人的什么性格特點(diǎn)？
師生共同研討，完成課后練習填表：
肖像描寫(xiě)
語(yǔ)言描寫(xiě)性格特點(diǎn)行為福樓拜 大胡子，藍色的大眼睛 學(xué)生在書(shū)中劃出 熱情奔放和藹可親 睿智 開(kāi)門(mén)，擁抱，握手，拍肩都 德 白皙的臉 同上 睿智 深沉 平和 激情蕩漾 仰坐在沙發(fā)上左 拉 頭小卷發(fā)披肩與胡子連成一片眼睛瞇縫 同上 樸實(shí)固執聰慧沉默寡言 捋著(zhù)自己的胡子尖，舉止活躍手勢生動(dòng)
【研讀與賞析】
你談?wù)劯前菁覟槭裁磿?huì )有這么多的客人來(lái)訪(fǎng)？
指導：再次扣到對福樓拜的人物描寫(xiě)上。
學(xué)生四人為一組討論，師指導緊扣原文，劃出寫(xiě)福樓拜的語(yǔ)言、動(dòng)作及外貌的語(yǔ)句加以體會(huì )，生作答。
【師出示課件】
�。�、……總是親自去開(kāi)門(mén)；他分別送到前庭；單獨講一會(huì )話(huà)；緊握對方的手；再熱情大方的用手拍打幾下對方的肩頭……這樣的句子體現了他的什么性格？
明確：好客，熱情
�。�、第九自然段……他可以用一句很明了很深刻的話(huà)來(lái)結束一場(chǎng)辯論……就像兩塊同樣的石頭碰到一起一樣一束啟蒙的火花從他的話(huà)語(yǔ)里迸發(fā)出來(lái)。這一段表現他的什么品質(zhì)？
明確：博學(xué)，睿智
【師小結】
�。�、這樣一個(gè)熱情好客，博學(xué)睿智的人有誰(shuí)不愿意和他交往呢？所以他的朋友眾多，很多人愿意來(lái)他這里。
�。�、你的朋友多嗎？假如周日是你的生日，你會(huì )約很多你的朋友一起來(lái)歡度。請運用本文的描寫(xiě)人物的方法寫(xiě)出你不同朋友的不同性格品質(zhì)，恰當運用表示時(shí)間的詞，讓文章有條理，內容詳略得當，以“相約周末”為文題。
要求：運用動(dòng)作、語(yǔ)言、外貌描寫(xiě)表現人物性格品質(zhì)。
用上“第一個(gè)”“過(guò)了一會(huì )”“接著(zhù)”“漸漸地”等表現時(shí)間順序的次使文章有條理。
【相關(guān)連接】
掌握以下常識：
福樓拜是______國作家，代表作有______等。
屠格涅夫是______國作家，代表作有______等。
歌德是______國詩(shī)人，代表作有______等。
普希金是______國詩(shī)人，他是俄羅斯______的創(chuàng )建者，著(zhù)有______等。
是左拉是______國小說(shuō)家，代表作有______等。
莫泊桑國______作家，代表作有______等，______最突出，有“______”的美稱(chēng)。
【放飛思想】
作者莫泊桑的文學(xué)導師福樓拜，假設這天四位文學(xué)巨匠都來(lái)后，莫泊桑也來(lái)了，他與四人都談些什么，行為如何？表情如何？那四個(gè)人又說(shuō)了些什么？放飛你的思想，結合生活情景談一談。
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