迷人的九寨溝教學(xué)設計

　　一、激趣引入

　　出示圖片或錄像，你們知道這里是什么地方嗎？板書(shū)課題。學(xué)生交流手上資料。學(xué)生交流對九寨溝的初步印象，教師相應板書(shū)。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、自由讀課文，想想作者筆下的九寨溝是什么樣的。遇到生字或難讀的字多讀幾遍。

　　2、找出全文中心句，讀一讀。

　　3、哪些段具體描寫(xiě)九寨溝是仙境呢？分小組讀二到四段，在讀中正音。

　　4、齊讀二到四段，思考分別寫(xiě)了九寨溝的哪些方面。

　　三、細讀課文，感受迷人之處

　　1、學(xué)習第二段。

　�。�1）小聲自由讀第二段，思考：九寨溝的海子給你怎樣的印象？引導學(xué)生勾畫(huà)書(shū)上的重點(diǎn)詞。

　�。�2）交流板書(shū)。

　�。�3）有感情地朗讀這一段，同學(xué)互相評議，并相機引導背誦。

　　2、學(xué)習第三段

　�。�1）讀第三段，思考：這里的`山林最大的特點(diǎn)是什么？從哪些地方展現出來(lái)的，用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。

　�。�2）引讀表示顏色的詞語(yǔ)。

　�。�3）齊讀，背誦。

　　3、學(xué)習第四段。

　�。�1）讀第四段，邊讀邊勾出最精彩的句子。

　�。�2）學(xué)生交流、討論，知道作者從三個(gè)方面寫(xiě)了九寨溝的變化之美，展現了秋天九寨溝的奇美。

　�。�3）練習朗讀，相互引導背誦。

　　四、配樂(lè )朗誦，強化感悟

　　1、配樂(lè )朗誦全文。

　　2、暢談此時(shí)對九寨溝的感受，完善板書(shū)。

　　3、齊讀最后一句，引導學(xué)生的情感更上一層樓。

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