一年級語(yǔ)文下冊《識字6》教學(xué)設計范文

　　學(xué)習目標

　　1.朗讀課文，讀流利優(yōu)美，在頭腦中再現畫(huà)面。在朗讀中體會(huì )量詞的用法。

　　2.認讀海領(lǐng)十四個(gè)漢字；掌握沙苗六個(gè)字的讀寫(xiě)及運用。

　　課前準備

　　1.課前預習：自讀課文，選最喜愛(ài)的一句畫(huà)成一幅畫(huà)。

　　2.課件：識字卡片

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、合作交流，展示預習內容

　　昨天，我們預習了課文，還選了自己喜愛(ài)的一句話(huà)畫(huà)成一幅畫(huà)�，F在請小畫(huà)家們把自己的精彩作品拿出來(lái)，小組內互相說(shuō)說(shuō)你畫(huà)了什么。

　　小組內交流，師參與交流，選四幅圖貼于黑板。

　　二、情境導入課文學(xué)習

　　1．從第一幅圖引入：海灘的風(fēng)景真美��！誰(shuí)可以當導游，帶我們去海邊玩一玩？

　　2．指名介紹第一幅圖。

　　3．引導學(xué)生從書(shū)中找到相應的一句，自讀，指名讀，齊讀。

　　4．課件展示生詞：海鷗、沙灘、軍艦、帆船

　　5．開(kāi)火車(chē)讀，同桌互相考讀。

　　6．課件隱去熟字，留生字：海、鷗、灘、軍、艦

　　7．自讀，小組交流記字方法。

　　8．總結學(xué)生識字方法：

　　猜謎識字：每天都有水（海）。小區里飛來(lái)一只鳥(niǎo)（鷗）。水爬沙灘，太難太難（灘）。把車(chē)蓋�。ㄜ姡��？匆�(jiàn)一只小船（艦）。

　　三、引導學(xué)生小組自學(xué)其余三句

　　1．小組戶(hù)主學(xué)習。

　　下面再看另三幅圖，小組商量一下，看你們最喜愛(ài)哪一幅，講出圖意，再找到相應的一句自學(xué)，要求讀優(yōu)美，圈出要學(xué)的.字，想辦法把字認準記牢。哪組學(xué)得好，我們請他們上來(lái)做小老師教大家學(xué)。

　　生自學(xué)，師臨場(chǎng)指導。

　　2．自學(xué)展示：

　　請學(xué)習良好的四人小組上臺，一人做導游，指圖講解，帶大家游覽。一人帶同學(xué)們讀相應的一句，另二人（可用生字卡片）教大家學(xué)本句中的生字。臺下同學(xué)可自由提問(wèn)，臺上四位小老師作答。

　　如：一條大布巾，風(fēng)兒一吹就前進(jìn)（帆）。兩個(gè)好朋友，都有禾字旁，春天綠又綠，秋天黃又黃（秧、稻）。周?chē)�有土，中間養魚(yú)（塘）。雖說(shuō)叫小溪，卻把大字踩腳底（溪）。有的長(cháng)長(cháng)有的彎，大口一吹它就響（銅號）。干字戴頂竹葉帽（竿）。

　　四、復習鞏固

　　師展示一只海鷗等十六張詞卡，指名看圖找詞卡，貼詞卡，并做小老師帶大家讀。

　　指導學(xué)生借圖及詞卡背誦課文。

　　第二課時(shí)

　　一、入情境背誦

　　1．展示四張圖畫(huà)，看圖背誦。

　　2．師帶生邊做動(dòng)作邊背誦。

　　二、鞏固識字練習

　　1．聽(tīng)老師報帶顏色的詞，生聽(tīng)詞在詞語(yǔ)卡上填色。如師報一片金色的沙灘，生則把一片沙灘涂成金黃色。

　　2．帶顏色讀詞，如讀一只潔白的海鷗，一片金色的沙灘等。

　　二、指導寫(xiě)字

　　1．字形分析，范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。

　　沙、海：都有三點(diǎn)水。左右結構。要寫(xiě)得左小右大。注意沙字右邊的小要去鉤。

　　橋：注意右邊的第一筆為撇，不要寫(xiě)成橫。

　　竹：注意右邊最后一筆要寫(xiě)成豎鉤。

　　軍、苗：都為上下結構。注意要寫(xiě)得上小下大。

　　2．指導學(xué)生靜心、坐正，描一個(gè)，寫(xiě)一個(gè)。

　　三、拓展知識

　　說(shuō)出十個(gè)帶量詞的詞組，并寫(xiě)下來(lái)。