《畫(huà)家鄉》教學(xué)設計模板

　　課前準備

　　多媒體課件：不同地區的圖片，課文插圖，生字詞卡片。

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。

　　第 一 課 時(shí)

　　導入新課

　　小朋友，在祖國遼闊的大地上，到處都生活著(zhù)祖國母親的各族兒女。有的生活在城市，有的生活在鄉村。有的在山區，有的在草原，還有的在沿海呢!讓我們一起去看看!(出示不同地區生活圖景的課件)

　　(課件出示五個(gè)小朋友)濤濤、山山、平平、青青和京京，

　　他們都說(shuō)自己的家鄉很美。想去看看嗎?

　　圖文結合，朗讀感悟

　　1.請大家一邊看大屏幕，一邊聽(tīng)老師范讀。想一想，這五個(gè)小朋友分別來(lái)自哪里?你認為誰(shuí)的家鄉美，美在哪兒?

　　2.自由說(shuō)，初步感知課文。

　　3.引導學(xué)習第2自然段。

　　(課件出示第一幅圖)瞧，這就是濤濤的家鄉，說(shuō)一說(shuō)：你從圖上看到了什么?

　　濤濤到底畫(huà)了什么呢?把這部分讀一讀。

　　朗讀感悟：

　　a.引導讀出兩個(gè)那么，感受大海的`美及對大海的喜愛(ài)，并用那么那么說(shuō)話(huà)。

　　b.引導讀第二句話(huà)，抓住滿(mǎn)字，感悟魚(yú)蝦很多的樣子。

　　c.畫(huà)上的濤濤在干什么呢?你認為應該用什么樣的語(yǔ)氣讀?(高興)

　　d.全班齊讀第2自然段。

　　e.此時(shí)此刻，你想對濤濤說(shuō)點(diǎn)什么嗎?

　　f.假如你是濤濤，怎樣向其他小朋友介紹你的家鄉呢?(學(xué)生自由介紹)

　　4.合作學(xué)習第3段。

　　(課件出示第二幅圖)分四人小組學(xué)習第3段。按照前面的學(xué)習方法，看圖感情朗讀，說(shuō)說(shuō)山山都畫(huà)了什么，作導游介紹，然后進(jìn)行展示。(教師相機進(jìn)行朗讀指導，重點(diǎn)指導兩個(gè)那么又高又大的樹(shù)等詞語(yǔ))

　　全班感情朗讀。

　　5.選擇喜歡的部分自學(xué)。

　　還有平平、青青和京京的家鄉沒(méi)去，小朋友，最想去誰(shuí)的家鄉呢?請選擇你最喜歡的一段，仍然按照剛才的方法進(jìn)行自學(xué)。

　　全班交流自學(xué)體會(huì )。

　　6.選擇自己喜歡的部分背誦。

　　實(shí)踐活動(dòng)

　　1.引導學(xué)生畫(huà)出自己的家鄉。

　　五個(gè)小朋友的家鄉多美呀!我們的家鄉也很美，請大家拿出紙和筆，用絢麗的色彩來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己的家鄉吧!(學(xué)生畫(huà)家鄉)

　　2.回家向爸爸媽媽介紹自己的畫(huà)。

　　第 二 課 時(shí)

　　復習舊知

　　1.分小組按自然段朗讀課文。

　　2.指名背誦自己喜歡的段落。

　　3.完成讀讀說(shuō)說(shuō)的練習。

　　介紹家鄉

　　學(xué)生展示自己畫(huà)的家鄉，并以導游的身份介紹自己的家鄉。

　　識記生字

　　1.出示生字，小老師教讀。

　　2.你覺(jué)得哪些字音容易讀錯，要提醒大家注意?

　　腳匹是三聲，市是翹舌，樓是邊音。

　　3.哪些生字是你以前認識的?從哪兒知道的?(學(xué)生匯報交流)

　　4.再識記其他沒(méi)記的生字。

　　重點(diǎn)區別：嚇蝦，腿腳，頁(yè)貝，蜜密，樓數。

　　5.指名讀，開(kāi)火車(chē)讀，男女比賽讀。

　　指導寫(xiě)字

　　1.出示要寫(xiě)的字，指名認讀。

　　2.指名說(shuō)說(shuō)這些字的筆順。

　　3.觀(guān)察每個(gè)字在田字格中的位置，以及各部分的大小寬窄。

　　4.師范寫(xiě)原愛(ài)跑。重點(diǎn)指導：原不要多加一點(diǎn)，愛(ài)的偏旁不要占太大的位置，跑最后三筆是橫折、橫、豎彎鉤。

　　5.指導學(xué)生練習在田字格中描紅、臨寫(xiě)。