《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》教學(xué)設計模板

　　【指導思想】

　�。�、讓學(xué)生感悟到“愛(ài)”這種博大的感情，尤其是對弱者的關(guān)愛(ài)，從而陶冶自己的情操。

　�。�、培養搜集、組織材料，用生動(dòng)具體的語(yǔ)言進(jìn)行表達的能力。

　�。�、培養學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習方式。

　　【課前準備】

　�。�、開(kāi)展一次以搜集“愛(ài)心故事”為目的的定向性閱讀活動(dòng)。

　�。�、整理所搜集的資料，每人寫(xiě)一篇愛(ài)心故事。

　�。�、每人至少一則故事，四人一組，課前交流，每組選一則最能打動(dòng)人的。

　　【推薦資料】

　�。�、歌曲：郭峰《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》、韋唯《愛(ài)的奉獻》、周華健或臧天朔《朋友》。

　�。�、書(shū)籍：《愛(ài)的教育》《泰戈爾詩(shī)選》。

　　【教學(xué)步驟】

　　一、導入

　�。ㄒ怨�峰的《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》為音樂(lè )背景講述故事），暴風(fēng)雨后的一個(gè)早晨，一個(gè)男子到海邊散步，他注意到在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜暴風(fēng)雨沖卷上岸的小魚(yú)；。當太陽(yáng)升起后，水會(huì )被蒸發(fā)，魚(yú)兒只有死路一條。一個(gè)小男孩正一條條的將小魚(yú)撿起來(lái)，扔進(jìn)大海。他一邊做一邊對旁邊驚異的男子說(shuō)：“這條魚(yú)在乎！這條也在乎！還有這一條這一條……”是的，靠一個(gè)孩子的力量，不可能改變海灘上所有小魚(yú)的命運，但是，他挽救了自己身邊的小魚(yú)的生命。小男孩的愛(ài)心令人肅然起敬。愛(ài)是一種博大的感情，她就像一股涓涓的細流，流淌在人們的心間，你只有用心去體會(huì )才能在內心深處引起震撼。

　　二、方法指導（投影顯示）

　　講故事的方法與技巧：

　�。�、要以口語(yǔ)為主，語(yǔ)氣要親切，可根據故事內容，恰當運用停頓、輕重音、語(yǔ)速、語(yǔ)調的變化來(lái)表達感情，感染聽(tīng)眾，以求取得最佳的表達效果；

　�。�、可借助表情、手勢、姿態(tài)、動(dòng)作等形體語(yǔ)言表情達意，增強表達的生動(dòng)性；

　�。�、要根據現場(chǎng)反應，隨時(shí)調整自己所講述的內容和方式。

　　三、講愛(ài)心故事

　　要求：

　�。�、主題“愛(ài)心”，故事必須是真實(shí)的，要有連貫性，富于吸引力，能感染人；

　�。�、內容要集中鮮明，所講故事要能給同學(xué)留下深刻的印象；

　�。�、靈活運用講故事的方法與技巧。

　　四、談愛(ài)的感受

　　人生命運存在著(zhù)難以預測的因素，生活中會(huì )有意想不到的不幸降臨，每個(gè)人都可能會(huì )遇到需要他人同情、理解和關(guān)懷的事。當你面臨困難、憂(yōu)傷的時(shí)候，你是否接受過(guò)別人的愛(ài)心和幫助？請你談?wù)勛约旱慕?jīng)歷和當時(shí)的感受。

　　五、小結

　�。�、熱愛(ài)他人從熱愛(ài)父母做起，父母是我們生活和學(xué)習的最直接依賴(lài)者，我們要體諒父母的辛苦，關(guān)心父母的健康，分擔父母的憂(yōu)愁。關(guān)心的范圍逐步擴大，從關(guān)心父母到關(guān)心他人、社會(huì )、自然。（生活中你做得怎么樣？）

　�。�、欺侮弱者集中體現了人性中的弱點(diǎn)，這種情況在我們生活的世界上普遍存在著(zhù)。例如大國欺侮小國、富人欺壓窮人、健全人歧視殘疾人、高年級欺負低年級等等。強者對于弱者的`優(yōu)越感及這優(yōu)越感引發(fā)的霸道行為既是普遍的，又是丑惡的。（你是怎么看待這個(gè)問(wèn)題的？）

　�。�、從“人”的寫(xiě)法來(lái)分析，“人”字的結構是一撇一捺相互支撐，彼此扶持。馬克思說(shuō)：“人是社會(huì )關(guān)系的總和和”。生活在世界上的人都是互相關(guān)聯(lián)的，因此環(huán)境優(yōu)越的人不該漠視人類(lèi)生活中存在著(zhù)的苦難和不幸，尤其不該漠視處于苦難和不幸中的兒童。（當有困難的人需要幫助甚至是需要捐款的時(shí)候，你持什么樣的態(tài)度？）

　�。�、我們不能對他人的苦難持無(wú)動(dòng)于衷的冷漠態(tài)度或居高臨下的憐憫姿態(tài)。我們應尊重被同情人的人格，以平等的態(tài)度去愛(ài)他們。（請把目光轉向街頭墻角，看看那些撿破爛的、耍把戲的……他們的外表怎樣，說(shuō)什么話(huà)、做什么事？不妨與他們交談，甚至有一些交往，讓彼此心靈溝通。）

　　六、拓展

　�。�、讓每個(gè)同學(xué)在紙片上寫(xiě)一句話(huà)（和愛(ài)有關(guān)的），表達自己上完這節課的感悟和體會(huì )。

　�。�、寫(xiě)作：

　�、琶�題：《這就是愛(ài)》或《這也是愛(ài)》

　�、圃�(huà)題：博大的愛(ài)