二年級上冊語(yǔ)文《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》教學(xué)設計

　　【片段】

　　在老師指導下半獨立閱讀，以分組討論學(xué)習為主。

　　一、預習指導(課前)

　　1、讀準字音：

　　雖 思 乘 忍 棗

　　2、讀熟課文，想一想小柳樹(shù)和小棗樹(shù)有什么特點(diǎn)。請用不同的符號勾畫(huà)出描寫(xiě)小柳樹(shù)和小棗樹(shù)的詞句。

　　3、你喜歡小柳樹(shù)和小棗樹(shù)嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。

　　二、小組交流匯報

　　1、以四人小組為單位，交流預習作業(yè)。

　　2、各組派代表匯報交流。

　　三、大組朗讀質(zhì)疑

　　1、大組長(cháng)組織同學(xué)讀課文，要求：讀準確，讀通順。

　　2、大組比賽讀課文(讀片段)。

　　3、大組質(zhì)疑，每組提兩個(gè)問(wèn)題。

　　四、大組課堂討論

　　1、討論形式：

　　學(xué)生分成兩大組，相對而坐，雙方既當老師，又當學(xué)生。根據大組提的問(wèn)題互相問(wèn)對方，每題五分。雙方輪流指定對方某人回答，回答后，同組同學(xué)可以補充，直到完整。如有不完整處，被問(wèn)方補充了就要酌情扣分。教師組織學(xué)生學(xué)習，當雙方因某個(gè)問(wèn)題討論相持不下時(shí)，參與討論。討論結束時(shí)，結算分數，總結全文。

　　2、討論常用語(yǔ)：

　　請問(wèn)XX同學(xué);我認為;這個(gè)問(wèn)題我還有補充。