二年級上冊語(yǔ)文《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》的教學(xué)設計

　　【教材說(shuō)明】

　　小柳樹(shù)是春天的使者，當春回大地，萬(wàn)物復蘇的時(shí)候，它就挺起細腰，披著(zhù)飄逸的長(cháng)發(fā)。小棗樹(shù)春天來(lái)了也沒(méi)有長(cháng)出嫩葉，但是到了秋天它就長(cháng)出又大又紅的棗子。小柳樹(shù)和小棗樹(shù)各有長(cháng)短，怎樣看待每個(gè)人的長(cháng)與短，是課文的立意。

　　【學(xué)習目標】

　　1、認識8個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)10個(gè)字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能用不同的語(yǔ)氣表現角色的不同性格。

　　3、懂得尺有所短，寸有所長(cháng)的`道理，知道要多看別人的長(cháng)處。

　　【第一課時(shí)學(xué)習目標】

　　1、認識8個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)彎字。

　　2、正確、流利有感情朗讀課文，能用不同語(yǔ)氣表現不同性格。

　　3、懂得尺有所短，寸有所長(cháng)。

　　【學(xué)習重、難點(diǎn)】

　　1、重點(diǎn)：

　　認識8個(gè)生字。

　　2、難點(diǎn)：

　　用不同語(yǔ)氣表現不同性格。

　　【學(xué)習過(guò)程】

　　一、引入

　　1、引入談話(huà)。

　　2、課件演示小柳樹(shù)生長(cháng)過(guò)程，認識小柳樹(shù)。

　　3、課件演示小棗樹(shù)生長(cháng)過(guò)程，認識小棗樹(shù)的棗。

　　4、請學(xué)生大膽猜想課文內容。

　　二、學(xué)習課文、識字

　　1、閱讀課文，印證猜想：

　�、� 自讀課文：

　�、� 方法儲備：

　　A、讀準字音，遇到不認識的字怎么辦?

　　B、讀通句子，遇到讀不通的怎么辦?

　�、� 學(xué)生自由讀。

　�、� 引導交流。

　�、� 教師檢查。

　�、� 和你的猜想進(jìn)行對比。

　　2、閱讀課文，體會(huì )文意：

　�、� 拋出問(wèn)題：

　　你喜歡它們嗎?為什么?

　�、� 學(xué)生自由讀課文。

　�、� 找各人的理由。

　�、� 教師分類(lèi)引導。

　�、� 學(xué)習分類(lèi)處理資料。

　�、� 學(xué)習讀好。

　　三、總結

　　你學(xué)了課文明白了什么?