四年級下冊《下雪的早晨》教學(xué)設計
第一課時(shí)
一、了解作者。
學(xué)生匯報收集到的資料，教師做適當補充。
二、讀詩(shī)。
1、教師范讀。學(xué)生注意正字音。
2、學(xué)生自由讀。要求：流暢。
3、指名分小節讀。師生評議。
4、全班齊讀。
三、品詩(shī)，再讀詩(shī)。
1、學(xué)習第一小節。
�。�1）指名讀第一小節。說(shuō)說(shuō)詩(shī)人在第一小節寫(xiě)了什么？
�。�2）我們應該怎樣來(lái)讀第一小節？（輕、美）
�。�3）試著(zhù)背誦第一小節。
2、學(xué)習第二、三小節。
�。�1）老師讀第二、三小節。同學(xué)們思考：這兩小節寫(xiě)了什么？它發(fā)生在什么季節？
�。�2）人們經(jīng)常在冬天想著(zhù)夏天，在夏天想著(zhù)冬天，你有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷嗎？
�。�3）這是一個(gè)什么樣的小男孩？你覺(jué)得他會(huì )是誰(shuí)？
�。�4）指名讀第二、三小節。說(shuō)說(shuō)作者在詩(shī)中透出一種什么樣的感情，我們應該怎樣來(lái)讀這兩小節。
�。�5）自己再讀這兩小節。
�。�6）同桌互讀，互評。
�。�7）全班齊讀。
四、背誦全詩(shī)。
第二、三課時(shí)：
暢所欲言 說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)的雪或想象的`雪。
一、看。出示掛圖或課件，指導學(xué)生觀(guān)察。
1、留心觀(guān)察雪花的形狀、大小、顏色，體會(huì )雪花的外形特點(diǎn)。
2、確定觀(guān)察的順序，注意屋頂上、樹(shù)上、馬路上、曠野中下雪后的不同情景。
二、議。小組內議論，體會(huì )留給自己印象最深的情景。
1、在組內展示自己收集的資料或圖片，大家說(shuō)一說(shuō)。
2、小組內交流自己的觀(guān)察所得，并進(jìn)行補充或合理的想象。
三、說(shuō)。全班匯報。
1、一組派代表匯報,大家從以下幾方面評議。
�。�1）說(shuō)的順序。
�。�2）是否運用了適當的修辭手法。
�。�3）是否生動(dòng)，具體。
�。�4）有沒(méi)有感情的表達。
2、師生介紹其他描寫(xiě)雪的段落。
四、寫(xiě)。整理自己的思路，自擬題目，寫(xiě)成一段話(huà)話(huà)或一篇文章。
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