《學(xué)生如何修改作文》的優(yōu)秀教學(xué)設計
一、教學(xué)目標
1、培養對自己所做作業(yè)的責任心，《學(xué)生如何修改作文》教學(xué)設計。
2、懂得四種基本的修改符號和修改方法，初步學(xué)會(huì )用修改符號修改自己作文中的病句。
二、教學(xué)過(guò)程
（一）、導入
請學(xué)生將課外收集的中外名人修改文章的故事向大家匯報，提高學(xué)生對修改文章重要性的認識，激發(fā)學(xué)生修改文章的興趣。（如：魯迅、賈島王安石……）
（二）、指導點(diǎn)撥
1、指導學(xué)生學(xué)習修改前與修改后的`文章，再說(shuō)說(shuō)自己學(xué)懂了什么？歸納：
修改文章的作用：修改文章是提高寫(xiě)作能力、寫(xiě)出好文章的重要方法；修改文章能培養自己的責任心。
文章修改的內容：錯別字，不恰當的詞，用錯的標點(diǎn)和不通順的句子。
文章修改的方法：刪、補、調、換。
2、說(shuō)說(shuō)為什么要這樣修改。
讓學(xué)生把原句和修改過(guò)的句子對比起來(lái)讀一讀，說(shuō)說(shuō)修改后的好處。
（三）、修改自己的文章
師：現在我們也學(xué)王安石、魯迅他們，一起來(lái)改改自己的作文。
1、拿出自己最近寫(xiě)的作文，自己修改
2、同桌相互交換，修改同桌的作文。
3、同桌兩人一起討論，你覺(jué)得怎樣改更好。
（四）、小結
師：說(shuō)說(shuō)通過(guò)這次修改，你有什么體會(huì )。
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