我們的民族小學(xué)第二課時(shí)教學(xué)設計
一、游戲復習
�。�、捉蝴蝶：把蝴蝶狀的詞語(yǔ)卡片貼在黑板上，指名學(xué)生上臺摘卡片認讀詞語(yǔ)。
�。�、開(kāi)火車(chē)讀：教師任意抽一詞語(yǔ)卡片，學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀，評出優(yōu)勝小組。
二、朗讀感悟，美讀成誦
�。�、全班交流美句。教師隨學(xué)生回答相機教學(xué)相關(guān)段落：
如：第一段：
�、拍酋r艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩�？梢哉故緦W(xué)生課前收集的少數民族的服裝，來(lái)理解鮮艷。
�、仆瑢W(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的`老師問(wèn)好，向高高飄揚的國旗敬禮�？梢赃M(jìn)行想象說(shuō)話(huà)，情境表演。同學(xué)們會(huì )跟小鳥(niǎo)說(shuō)什么？跟老師說(shuō)些什么呢？見(jiàn)到國旗同學(xué)們會(huì )想些什么？說(shuō)過(guò)之后讓學(xué)生演一演。
�、窃绯�，從山坡上，還有漢族。你仿佛看到小朋友是怎樣上學(xué)的？用有的有的還有的交流描述。
�、饶闵蠈W(xué)的第一天是怎么想的？學(xué)生暢所欲言。
�、墒前�！開(kāi)學(xué)了，又可以見(jiàn)到朝夕相處的老師同學(xué)，有可以在美麗的學(xué)校學(xué)習新本領(lǐng)，是多么激動(dòng)高興事��！你能用這樣的心情讀讀這段話(huà)嗎？
學(xué)生自讀自練，指名交流。
第三段：
�、胚@時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝好象都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。是那樣好奇地聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們讀課文。
從哪些地方可以看出窗外很安靜？這些小動(dòng)物為什么會(huì )如此安靜？用因為所以的句式說(shuō)一說(shuō)。引導學(xué)生體會(huì )上課時(shí)民族小學(xué)的同學(xué)們非常專(zhuān)心聽(tīng)講。
�、葡抡n了，大家在大青樹(shù)下也趕來(lái)看熱鬧。
如果你是小鳥(niǎo)、松鼠、山貍看到同學(xué)們玩會(huì )怎么想、怎么說(shuō)？
第四段：
說(shuō)說(shuō)句中省略號的意思，你還仿佛看到了什么？也可以看出小作者對字學(xué)校的什么樣的感情？帶著(zhù)這種喜愛(ài)之情讀讀這段話(huà)。
三、誦讀比賽
�。�、課文寫(xiě)得那么美你喜歡哪一部分？小組內有感情地讀一讀。
�。�、代表挑戰讀課文，評出小小朗誦家。
�。�、把喜歡的部分背下來(lái)。
四、綜合性學(xué)習：我們的課余生活
以小組為單位整理，可以用文字敘述，也可以畫(huà)，也可以設計表格。
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