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北師大版小學(xué)數學(xué)二年級上冊《月球旅行》教學(xué)設計
教學(xué)內容：
教科書(shū)第70—71頁(yè)《月球旅行》。
教學(xué)目的：
1、通過(guò)創(chuàng )設“月球旅行”這一情境，使學(xué)生綜合應用前幾個(gè)單元所學(xué)的知識。
2、能從“月球旅行”這一情境中，提出其它的數學(xué)問(wèn)題，并能解決問(wèn)題。
3、加強數學(xué)與生活的聯(lián)系，增強學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣。
4、通過(guò)觀(guān)察、獨立思考、合作等活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷自主探索創(chuàng )新學(xué)習的過(guò)程，在合作交流中獲得良好的體驗。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)創(chuàng )設“月球旅行”這一情境，使學(xué)生綜合應用前幾個(gè)單元所學(xué)的知識。
教學(xué)難點(diǎn)：
能從“月球旅行”這一情境中，提出其它的數學(xué)問(wèn)題，并能解決問(wèn)題。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境、激發(fā)興趣。
今天智慧老人要帶上我們和淘氣、笑笑去月球旅行，看看同學(xué)在上課的時(shí)候能不能夠善于發(fā)現數學(xué)問(wèn)題，并能想出合理的方法來(lái)解決問(wèn)題，你們能用自己的行動(dòng)來(lái)證明給智慧老人看嗎？
二、合作探究。
1、看，智慧老人、淘氣和笑笑已經(jīng)進(jìn)到了飛船里，淘氣心里可高興了，他迫不及待的問(wèn)大家：“還有多少分發(fā)射？”
�。�1）引導學(xué)生認真看時(shí)間。
�。�2）你是怎么想的？
�。�3）從8：55到9：00經(jīng)過(guò)了5分，從9：00到9：15經(jīng)過(guò)了15分，所以還有20分發(fā)射。
�。�4）小朋友們能用所學(xué)的知識幫助淘氣和笑笑，那我們就和他們一起去月球旅行吧�。ò鍟�(shū)課題）
2、我們安全地來(lái)到了月球的快樂(lè )城堡，進(jìn)入城堡的門(mén)有2個(gè)，你覺(jué)得智慧老人、淘氣和笑笑走哪個(gè)門(mén)省錢(qián)呢？快來(lái)根據兩個(gè)門(mén)的門(mén)標價(jià)錢(qián)幫他們算一算吧！
�。�1）你幫他們選擇哪個(gè)門(mén)？為什么？
要求學(xué)生列出數學(xué)算式，說(shuō)明理由。
他們走第二個(gè)門(mén)省錢(qián)。因為如果走第一個(gè)門(mén)他們要用：3×8=24（元），走第二個(gè)門(mén)他們要用：10+6+6=22（元），所以說(shuō)走第二個(gè)門(mén)更省錢(qián)。
�。�2）想進(jìn)入快樂(lè )的人可不只智慧老人他們三個(gè)，看又來(lái)了一家三口人和一家兩口人，下面我們來(lái)個(gè)比賽，男同學(xué)幫三口人的算，女同學(xué)幫兩口人的算，看誰(shuí)最先讓他們走進(jìn)城堡，而且最省錢(qián)。
男生：走第一個(gè)門(mén)省錢(qián)。第一個(gè)門(mén)要花：3×8=24（元），第二個(gè)門(mén)要花：10+10+6=26（元）。
女生：兩個(gè)門(mén)都可以走。第一個(gè)門(mén)要花：2×8=16（元），第二個(gè)門(mén)要花：10+6=16（元）。
3、你們用自己的智慧幫他們打開(kāi)了城堡的大門(mén)，真了不起。進(jìn)入城堡后，我們來(lái)到了月球游樂(lè )園，你都看到了什么？
�。�1）一共需要幾艘飛船？
�。�2）飛1圈需要3分。
�。�3）最多乘2人。
�。�4）票價(jià)5元。
誰(shuí)來(lái)幫淘氣解決他的問(wèn)題？
飛4圈需要12分。我列的算式是：3×4=12（分）
誰(shuí)來(lái)解決“一共需要幾艘飛船”這個(gè)數學(xué)問(wèn)題？
一共需要4艘飛船。我列的算式是：8÷2=4（艘）。
你還能提出什么數學(xué)問(wèn)題？
4、你們真是一群善于解決問(wèn)題并能發(fā)現問(wèn)題的孩子，淘氣看了你們的表現，也禁不住的提出了一個(gè)問(wèn)題了，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)？
5、從游樂(lè )園出來(lái)，智慧老人出了一則公告，要想解決這個(gè)問(wèn)題，要用到我們學(xué)過(guò)的什么知識？
智慧老人的要求是：同桌合作完成校園的設計，用自己的話(huà)說(shuō)清楚、說(shuō)完整圖的位置方向。
6、哪位同學(xué)能把自己設計的月球學(xué)校展示給大家看看？
三、小結：
1、月球旅行就要結束了，通過(guò)你們的表現，我知道你們的收獲一定不少，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)？
2、看到你們這樣出色的表現，知道老人說(shuō)：小同學(xué)真的是很棒，希望你們再接再勵，學(xué)好以后的數學(xué)知識，兩個(gè)月后還要看你們的匯報。你們能做到嗎？
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