平安回家教學(xué)設計及反思
《品德與生活》課程指出：健康安全地生活是兒童生活的前提和基礎，它旨在使兒童從小懂得珍愛(ài)生命，養成良好的生活習慣，獲得基本的健康意識和生活能力。它作為一門(mén)活動(dòng)型課程，應以低年級學(xué)生日常生活中的真實(shí)情形作為場(chǎng)景，將空泛的說(shuō)教變?yōu)閷W(xué)生自主的、內在的“親歷習得”。
《品德與生活》第一冊中的《平安回家》這一課采用了兒童直接參與的主題活動(dòng)，游戲作為中介，密切聯(lián)系兒童的生活世界，將做與學(xué)結合起來(lái)。使學(xué)生獲得知識，培養能力。本節課中安排了看錄象、認識并設計標志、過(guò)馬路等活動(dòng)，并充分利用了校本資源——小黃帽的作用，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的'積極性與主動(dòng)性，培養了他們的合作意識，充分體現課程的生活性、開(kāi)放性、活動(dòng)性。
在教室里或操場(chǎng)上畫(huà)了一個(gè)交通路口地形圖，讓學(xué)生在上面演習；畫(huà)了斑馬線(xiàn)、人行道、紅綠燈，為真正行走在大街上打下基礎。老師也參與游戲，扮演交警，從而體現了教師是指導者、參與者和合作者的課程目標要求。
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