小學(xué)語(yǔ)文二年級《大象博士請助手》第二課時(shí)教學(xué)設計

　　一、教學(xué)目標

　　1、 理解課文第3段——第7段，讀懂“沖撞跳踢輕輕推扶放走鞠躬您好”等詞語(yǔ)的意思

　　2、 能有感情的表演朗讀課文

　　3、 懂得待人要有禮貌，講文明，做事要有耐心

　　二、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬� 復習引入

　　1、 今天電腦老師要和我們做游戲了，出示詞語(yǔ)，同學(xué)們用動(dòng)作和表情表現出來(lái)：笑瞇瞇哈哈大笑靜推輕輕推扶齊聲讀“大象博士請助手”

　　2、 上節課我們學(xué)習了課文的第12自然段，一起有感情的讀一讀

　　3、 今天是大象博士正式考試的日子，你們瞧！都有誰(shuí)等在門(mén)口了？

　　這么多的小動(dòng)物啊，可布告上說(shuō)只招收“一名”助手啊，今天的競爭可真激烈��！

　�。ǘ�） 學(xué)習第3-6段

　　1、 大象博士請小動(dòng)物門(mén)進(jìn)去考試了，我們一起到課文中去找一找，哪幾段是寫(xiě)它們進(jìn)去考試的`？（3-6段）

　　2、 小猴，小兔，小熊，小貓是怎么進(jìn)去的？讀讀課文，劃出句子，指名讀，齊讀，讀正確。

　　3、 是呀！他們當中有幾位小動(dòng)物啊特別著(zhù)急，想快點(diǎn)進(jìn)去考試呢�？烊フ艺沂钦l(shuí)��？你是怎么知道他們很著(zhù)急的呢說(shuō)說(shuō)理由，讀讀句子。

　　4、 誒呀，他們可真性急啊，誰(shuí)能讀出小動(dòng)物門(mén)現在的心情來(lái)？指名讀，互相評一評；選一兩句讀給同桌聽(tīng)聽(tīng)；齊聲讀

　　5、 我們差點(diǎn)把小貓忘了，他現在是什么心情��？

　　看看他是怎么進(jìn)去的自由讀，圈出動(dòng)詞，和其他小動(dòng)物比一比，你能發(fā)現什么？

　　朗讀

　　6、 師生分讀3-6段

　�。ㄈ�） 學(xué)習第7段

　　1、 小貓終于也進(jìn)來(lái)了！，可小猴等急了，說(shuō)——學(xué)生讀

　　2、 小兔等急了，說(shuō)：——學(xué)生讀

　　3、 小熊等急了，說(shuō)：——學(xué)生讀

　　4、 這些小動(dòng)物等急了會(huì )怎么樣子的呀？做做動(dòng)作吧！

　　5、 誰(shuí)能干，能把這三句話(huà)合成一句話(huà)來(lái)說(shuō)，指名三人說(shuō)話(huà)，出示句子，齊聲讀

　　6、 大象博士要錄取了（  ），這怎么回事啊，還沒(méi)考試呢！

　　7、 哦，我明白了，原來(lái)大象博士要招收一名有禮貌，講文明的助手呀！要是一開(kāi)始，大象博士就把招收要求寫(xiě)在布告上，小動(dòng)物們就都明白了，是不是呀！那現在我們就幫助他把這些要求寫(xiě)在布告上吧！

　�。ㄋ模� 總結練習

　　處事一張布告，請同學(xué)們把招收要求填寫(xiě)完整！

【小學(xué)語(yǔ)文二年級《大象博士請助手》第二課時(shí)教學(xué)設計】相關(guān)文章：

大象博士請助手的教學(xué)設計06-22

小學(xué)語(yǔ)文《大象博士請助手》優(yōu)秀教學(xué)設計08-28

《大象博士請助手》第2課時(shí)教學(xué)設計07-03

課文大象博士請助手教學(xué)設計范文07-11

小學(xué)語(yǔ)文《大象博士請助手》優(yōu)秀教案10-04

課文《大象博士請助手》第2課時(shí)教學(xué)設計07-04

大象博士請助手的語(yǔ)文教案07-22

大象博士請助手第二課時(shí)教案01-19

大象博士請助手的教案范文07-22