《奴隸英雄》的教學(xué)設計
教學(xué)目標
1．閱讀課文，了解內容，認識奴隸社會(huì )的黑暗和奴隸起義反抗的必然性。
2．學(xué)習從人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作了解人物的內心。
3．了解劇本的特點(diǎn)。
4．分角色有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1．從斯巴達克和奴隸們的對話(huà)中，了解奴隸的悲慘命運。
2．體會(huì )奴隸社會(huì )的黑暗和奴隸起義的原因。
教學(xué)時(shí)間 二課時(shí)
教學(xué)設計
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┏踝x課文，了解課文內容。
�。ǘ⿲W(xué)習生字、詞。
�。ㄈ└鶕⻊∏榘l(fā)展，將這個(gè)獨幕劇分為四部分，了解各部分內容。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
�。ㄒ唬╅喿x課文，體會(huì )奴隸社會(huì )的黑暗和奴隸的悲慘命運。
�。ǘ⿲⒄n文分為四部分，了解各部分內容。
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲胄抡n。
1．簡(jiǎn)介背景。
兩千多年前，羅馬是奴隸制社會(huì )。羅馬人征服別的國家，就把當地居民變成奴隸。奴隸被稱(chēng)為“會(huì )說(shuō)話(huà)的工具”，他們是主人的財產(chǎn)和商品，沒(méi)有任何權利，連子女也屬于主人。奴隸不受法律的保護，奴隸主可以任意殺死自己的奴隸而不犯罪。在羅馬城里有斗獸場(chǎng)，所謂“斗獸場(chǎng)”是一種專(zhuān)供奴隸角斗手或野獸角斗的特種競技場(chǎng)。奴隸主讓奴隸帶著(zhù)腳鐐做各種苦役，把最強壯最驍勇的挑出來(lái)做“角斗手”，放在斗獸場(chǎng)里強迫他們相互角斗或是同野獸搏斗，供奴隸主娛樂(lè )。這種角斗極其野蠻殘酷，角斗結果“角斗手”全部死亡或留下最后一個(gè)人。
2．斯巴達克。
斯巴達克是奴隸角斗手，后來(lái)成為奴隸起義的領(lǐng)袖。他領(lǐng)導的奴隸起義是古代史中被壓迫階級最光輝的一次斗爭。這次起義嚴重地打擊了奴隸主的統治。馬克思和列寧都給予高度的'評價(jià)。
�。ǘ⿲W(xué)生默讀課文。思考：這篇課文講的是一件什么事？這件事發(fā)生在什么時(shí)間？什么地點(diǎn)？
�。▽W(xué)生讀完課文后，思考回答。課文講的是兩千多年前發(fā)生在羅馬城里斗獸場(chǎng)上的一件事。奴隸主強迫斯巴達克在斗獸場(chǎng)上與獅子搏斗后，又與十個(gè)奴隸角斗，供奴隸主娛樂(lè )。斯巴達克啟發(fā)奴隸認識奴隸主的罪惡后，帶領(lǐng)奴隸沖出角斗場(chǎng)，英勇起義，廣大奴隸紛紛響應。時(shí)間是公元前73年春天的一個(gè)下午。地點(diǎn)是羅馬城里，科里色姆斗獸場(chǎng)上。）
�。ㄈ┳詫W(xué)生字、詞。
�。ㄋ模┱n文開(kāi)頭介紹布景，讀了這段文字后，你有什么體會(huì )？
�。ā岸帆F場(chǎng)四面有很高的鐵柵欄，鐵門(mén)鎖著(zhù)。場(chǎng)內空空的，鐵柵欄外是一排比一排高的座位。座位上坐滿(mǎn)了羅馬貴族男女。開(kāi)幕的時(shí)候，他們正在談話(huà)�！眴l(fā)學(xué)生閱讀時(shí)注意加粗的詞語(yǔ)。從這個(gè)布景的介紹，讓學(xué)生體會(huì )到：斗獸場(chǎng)是供奴隸主娛樂(lè )的場(chǎng)所，他們娛樂(lè )的內容是讓奴隸與野獸搏斗，讓奴隸互相殘殺，這是多么殘忍的行為。他們把奴隸和野獸關(guān)在斗獸場(chǎng)內，“四面有很高的鐵柵欄”，還要用“鐵門(mén)鎖著(zhù)”，使更多的奴隸慘死在野獸的嘴里，他們坐在“一排比一排高的座位”上來(lái)觀(guān)看，而且“坐滿(mǎn)”了，說(shuō)明來(lái)觀(guān)看的貴族很多，他們邊看邊聊天。他們根本沒(méi)有把奴隸當人看，奴隸的死活在他們看來(lái)是無(wú)足輕重的。）
�。ㄎ澹┌凑談∏榈陌l(fā)展，將課文分成四部分，說(shuō)說(shuō)各部分的主要內容。
�。ǖ谝徊糠郑簭拈_(kāi)頭至男說(shuō)“斯巴達克”。通過(guò)兩個(gè)男女觀(guān)眾的對話(huà)，反映了當時(shí)的社會(huì )情況，交代了斯巴達克的身份和特點(diǎn)。第二部分：從“這時(shí)司令官陪著(zhù)貴婦人上場(chǎng)”至女說(shuō)“這才好看”。講斯巴達克打死了獅子，司令官又下令讓他和十個(gè)奴隸打，并且都要拿著(zhù)武器。第三部分：從“武官把一桿標槍丟進(jìn)柵欄里去”至斯巴達克說(shuō)“弟兄們！動(dòng)手！”講斯巴達克啟發(fā)奴隸弟兄訴說(shuō)苦難，激起他們對奴隸主貴族的仇恨，鼓動(dòng)他們起來(lái)反抗。第四部分：從“一個(gè)奴隸用斧子把鎖著(zhù)的鐵門(mén)砍開(kāi)”至“幕落”。講奴隸們在斯巴達克帶領(lǐng)下沖出鐵門(mén)，舉行起義。）
�。┲杆拿麑W(xué)生讀課文。
第二課時(shí)
一、教學(xué)目標
�。ㄒ唬╅喿x課文，進(jìn)一步理解奴隸社會(huì )的黑暗和奴隸的悲慘生活，認識奴隸只有起義才有出路。
�。ǘ⿲W(xué)習從人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作了解人物的內心。
�。ㄈ┓纸巧懈星榈乩首x課文。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
�。ㄒ唬⿲W(xué)習課文，進(jìn)一步認識奴隸社會(huì )的黑暗及奴隸起義的原因。
�。ǘ⿲W(xué)習從人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作了解人物的內心。
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲ёx課文第一部分。
1．指名讀“布景”，邊讀邊思考，從這段話(huà)里，你體會(huì )到了什么？
2．讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)對“布景”的體會(huì )。
3．學(xué)生默讀第一部分，讀后討論：
�。�1）從男女觀(guān)眾的對話(huà)中，你對斯巴達克有什么初步印象？
�。私獾剿拱瓦_克是一個(gè)奴隸，是角斗士。他很勇猛，是個(gè)大力士。他斗得過(guò)獅子，能空手打死牛，空手打死老虎。）
�。�2）斯巴達克是怎樣被捉住的？
�。ā芭`主派一百多人圍著(zhù)打他，從早到晚，把他打乏了，才用繩子把他絆倒捉了來(lái)。）
�。�3）從他被捉來(lái)的過(guò)程中，你體會(huì )到什么？
�。ㄋ哂袕娏业姆纯咕�，他們一百多個(gè)人對付他一個(gè)人，雖然把他捉了來(lái)，但是他還打死了他們49個(gè)人。）
�。�4）從男女觀(guān)眾的對話(huà)語(yǔ)言中，你能體會(huì )出他們是帶著(zhù)什么心情來(lái)談這些事的？
�。信^(guān)眾是貴族，他們是站在奴隸主立場(chǎng)上說(shuō)話(huà)的。他們是來(lái)觀(guān)看奴隸與野獸、奴隸與奴隸角斗的，他們根本不把奴隸當人看待，他們的娛樂(lè )是以犧牲奴隸的生命為代價(jià)的，他們的本性是殘忍的。）
�。ǘ⿲ёx課文第二部分。
1．學(xué)生默讀課文。
2．說(shuō)說(shuō)課文中哪些語(yǔ)句給你的印象最深刻，為什么？
3．獅子和斯巴達克打起來(lái)了，打得非常激烈，最后斯巴達克打死了獅子，看臺上的觀(guān)眾有什么表現？他們說(shuō)了些什么？這說(shuō)明什么？
�。▎l(fā)學(xué)生讀這一部分內容時(shí)，要體會(huì )到，斯巴達克打死了獅子，司令官又令他和十個(gè)奴隸打，并且都要拿著(zhù)武器。貴族們強迫奴隸跟獅子斗，以此取樂(lè )，已經(jīng)夠殘忍的了�？墒撬麄冞�不滿(mǎn)足，還要讓奴隸們拿著(zhù)武器互相殘殺，使這種野獸的娛樂(lè )更為殘酷。這進(jìn)一步說(shuō)明，他們根本不把奴隸當人看，他們的娛樂(lè )是建立在犧牲奴隸生命的基礎上，他們殘忍的本性是赤裸裸的，也進(jìn)一步暴露了奴隸社會(huì )的黑暗，奴隸的命運是多么悲慘。）
�。ㄈ⿲ёx課文第三部分。
1．學(xué)生默讀課文第三部分。
2．從奴隸的談話(huà)中可以看出他們過(guò)著(zhù)怎樣悲慘的生活？
�。ㄅ`沒(méi)有人身自由，“用鐵鏈鎖著(zhù)”，“用鞭子打著(zhù)，逼著(zhù)趕著(zhù)”做工；吃不飽；生命沒(méi)保障，被“打死了十來(lái)個(gè)，餓死了十來(lái)個(gè)”。）
3．課文怎樣描寫(xiě)斯巴達克在與奴隸談話(huà)時(shí)的神態(tài)的？他的語(yǔ)言、神態(tài)表現出了他怎樣的心情？
�。ㄋ拱瓦_克說(shuō)“拿我們不當人”，說(shuō)這話(huà)時(shí)的神態(tài)是“咬著(zhù)牙，狠狠地說(shuō)”的。從他的語(yǔ)言、神態(tài)可以看出他的內心充滿(mǎn)了對奴隸主的仇恨，對自己所處的奴隸地位的強烈不滿(mǎn)。表達了他對奴隸主的刻骨的仇恨。）
4．斯巴達克為什么說(shuō)：“羅馬人不是我們的主人，是我們的仇人！”？
�。ㄋ拱瓦_克從自己親身經(jīng)歷和奴隸們的訴苦中，深刻認識到奴隸主是奴隸的共同仇人，奴隸和奴隸主之間的斗爭是你死我活的斗爭。奴隸們要想生存下去，只有殺掉我們共同的仇人。所以當斯巴達克號召奴隸們“一齊來(lái)反抗”時(shí)，廣大奴隸一致響應。）
�。ㄋ模⿲ёx課文第四部分。
1．齊讀課文。
2．說(shuō)說(shuō)奴隸們?yōu)槭裁醇娂婍憫拱瓦_克的號召？
�。ㄎ澹┱J識劇本的特點(diǎn)。
�。▌”鹃_(kāi)頭寫(xiě)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、布景，括號里的小字介紹劇情變化和人物的動(dòng)作、情感、說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣，最后寫(xiě)幕落即劇演完了，幕布落下來(lái)。）
�。└爬ㄕn文的中心思想。
�。ㄍㄟ^(guò)斗獸場(chǎng)上發(fā)生的故事，揭露了奴隸主貴族的罪惡和奴隸制社會(huì )的黑暗，歌頌了奴隸英雄斯巴達克的反抗精神。）
�。ㄆ撸┓纸巧斜砬榈乩首x課文。
�。ò耍┳鳂I(yè)。
1．思考課后練習第2題。
2．練習有表情地朗讀課文。
【板書(shū)設計】
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