詩(shī)情畫(huà)意的教學(xué)設計

　　教材分析

　　本課有跨學(xué)科的特點(diǎn)是詩(shī)與畫(huà)的融合。 中國古人有“詩(shī)畫(huà)同源”說(shuō)，有“詩(shī)畫(huà)同體”說(shuō)。更有‘為畫(huà)者不懂詩(shī)不為畫(huà)家而為畫(huà)工’說(shuō)。都是強調詩(shī)畫(huà)間的互通與互借的密切關(guān)系。說(shuō)明了文學(xué)素養是藝術(shù)家的靈魂。詩(shī)人是用文學(xué)語(yǔ)言來(lái)表達自己的情感，而畫(huà)家則是通過(guò)色彩畫(huà)面來(lái)表達自己的情感世界。當詩(shī)畫(huà)完美結合才能真正體現‘詩(shī)情畫(huà)意’之藝術(shù)思想。

　　本課針對小學(xué)生形象思維占主導地位的特點(diǎn)，讓他們以“畫(huà)”的形式豐富詩(shī)句的'內容，創(chuàng )造詩(shī)的表象“身臨其境”，進(jìn)而激起與詩(shī)人情感的共鳴，達到詩(shī)畫(huà)共同提高的目的。

　　教學(xué)目標：

　　1．認知：學(xué)習為自已喜歡的古詩(shī)配畫(huà)。

　　2．情感：體驗詩(shī)情畫(huà)意之藝術(shù)魅力，激發(fā)對祖國傳統文學(xué)藝術(shù)的熱愛(ài)。

　　3．能力：運用已掌握的繪畫(huà)語(yǔ)言大膽想象創(chuàng )作表達古詩(shī)的意境。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過(guò)繪畫(huà)創(chuàng )作表達古詩(shī)的意境與情感。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　詩(shī)景與詩(shī)情的把握與統一。

　　教學(xué)準備：

　　教師：

　　1．媒體課件（小學(xué)古詩(shī)‘詩(shī)畫(huà)’作品）。

　　2．古詩(shī)朗讀錄音帶。

　　學(xué)生：

　　1．喜愛(ài)及熟悉的古詩(shī)幾首。

　　2．自己善常的繪畫(huà)工具。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　教學(xué)思路