湘教版《護士長(cháng)日記》教學(xué)設計范文
一、教學(xué)要求
1、府讀“期、煲、吸、宋、將、馮、褂、鐘、沸、騰、玫、瑰”12個(gè)生字。
2、默讀課文，正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、讀懂日記，體會(huì )到隔離區醫護人員無(wú)私奉獻的精神。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
1、讀準字音;默讀課文;正確、流利、有感情地朗讀課文;
2、自主讀懂課文，體會(huì )感情。
三、教學(xué)準備
1、學(xué)生課前搜集資料，了解“非典”時(shí)期的情況。
2、生字卡片。
3、小黑板
四、課時(shí)安排
1 課時(shí)。
五、教學(xué)過(guò)程
(一)談話(huà)導入，激發(fā)興趣
1、你們還記得“非典”嗎?當時(shí)社會(huì )、學(xué)校、家長(cháng)是怎樣幫助我們預防非典的?
2、在這可怕的“非典”面前，我們的醫護人員毫不畏懼，勇敢地與它們斗爭。今天，我們就來(lái)學(xué)習一篇介紹“非典”時(shí)期醫護人員工作情況的課文。
(板書(shū)課題，齊讀課題。師簡(jiǎn)介“護士長(cháng)”)
(二)初讀課文，整體感知
1、生自由閱讀課文，標出不認識的字，注上拼音，多讀幾遍。
2、學(xué)生思考：這篇課文與以前學(xué)過(guò)的課文有什么不同?
(三)檢查學(xué)生自學(xué)情況
1、以齊讀、開(kāi)火車(chē)讀的形式認讀12張生字卡片。
重點(diǎn)指導：“宋、將、馮、鐘、騰”的韻母是后鼻音。
2、師歸納總結日記的格式。
3、合作交流，概括三篇日記的內容。(師相機板書(shū))
(四)理解詞句，品讀課文
1、自主學(xué)習
(1)默讀課文。
(2)圈出不懂的詞句。
(3)利用工具書(shū)理解。
(4)小組內討論交流。
2、師巡回指導。
3、匯報學(xué)習成果。
4、引導學(xué)生讀中品味。
(1)“近兩天天氣悶熱，我們戴著(zhù)24層的紗口罩，呼吸很困難，一件件工作服都濕透了�！�
(以前小朋友們戴過(guò)的'口罩可能只有幾層，可這些護士、醫生們戴的口罩是24層，你們能想象一下這種呼吸困難的滋味嗎?多么令人感動(dòng)呀，小朋友們，讓我們試著(zhù)把心中的感情讀出來(lái)。生齊讀，師范讀，指名讀)
(2)像這樣令人感動(dòng)的句子，在這三篇日記中還有許多處，請小朋友分組合作學(xué)習，找出令你感動(dòng)的句子畫(huà)出來(lái)，試著(zhù)把感動(dòng)讀出來(lái)。
(3)以小組推行、自主上臺、教師指名等形式鼓勵學(xué)生讀出感動(dòng)，說(shuō)說(shuō)自己為什么會(huì )感動(dòng)。
6、齊讀全文，師總結。(完成板書(shū))
(五)課外作業(yè)
學(xué)寫(xiě)一篇日記，注意日記的格式。
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