四年級下冊《培養良好的學(xué)習習慣》的教學(xué)設計

　　教學(xué)要求：

　　指導學(xué)生仔細觀(guān)察課本插圖及掛圖，使學(xué)生了解寫(xiě)日記的意義、要求和方法，培養學(xué)生堅持寫(xiě)日記的好習慣。

　　指導學(xué)生仔細觀(guān)察課本插圖及掛圖，使學(xué)生懂得愛(ài)護圖書(shū)的意義和要求，養成愛(ài)護圖書(shū)的好習慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　引導學(xué)生理解愛(ài)護圖書(shū)的意義，要求，學(xué)會(huì )方法。

　　在實(shí)踐中養成堅持寫(xiě)日記和愛(ài)護圖書(shū)的好習慣。

　　第一課時(shí)

　　導入新課

　　討論：如何寫(xiě)好作文？

　　勤于觀(guān)察，勤于積累，把觀(guān)察的東西及時(shí)積累下來(lái)。

　　講明寫(xiě)日記的意義

　　寫(xiě)日記有什么好處？

　　分組討論。

　　交流。

　　小結。

　　寫(xiě)日記能夠為自己提供寫(xiě)作機會(huì )，幫助提高寫(xiě)作水平。

　　通過(guò)對看到的、聽(tīng)到的`事情或者一些問(wèn)題的思考，幫助自己總結經(jīng)驗教訓，進(jìn)一步明白自己該怎么做、怎么想，提高自己的認知水平。

　　交給寫(xiě)日記的方法

　　日記的內容和注意點(diǎn)。

　　觀(guān)察圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么人，他們在干什么？

　　日記的主體部分可以寫(xiě)什么？該怎么寫(xiě)？

　　怎樣才能寫(xiě)好日記？

　　1， 要持之以恒。

　　2， 看到的、聽(tīng)到的、想到的都可以成為日記的內容。

　　3， 用自己的語(yǔ)言寫(xiě)想說(shuō)的話(huà)。

　　日記的書(shū)寫(xiě)及格式

　　討論交流。

　　總結

　　這堂課我們學(xué)習了寫(xiě)日記的意義、要求和方法，在今后學(xué)習的過(guò)程中，同學(xué)們要堅持寫(xiě)日記，養成寫(xiě)日記的好習慣。

　　作業(yè)：

　　按照寫(xiě)日記的要求、格式練習開(kāi)始堅持寫(xiě)日記。

　　第二課時(shí)

　　導入新課

　　講明愛(ài)護圖書(shū)的意義

　　指導看圖。

　　書(shū)架上的圖書(shū)保管得怎樣？

　　指名說(shuō)。

　　從圖中可以看出兩位同學(xué)是什么樣的學(xué)生？

　　為什么要愛(ài)護圖書(shū)呢？

　　怎樣愛(ài)護圖書(shū)

　　說(shuō)說(shuō)該怎么翻看圖書(shū)、怎樣擺放、怎樣整理圖書(shū)？

　　說(shuō)說(shuō)自己今后打算怎么做。

　　同學(xué)們，聽(tīng)了這些破書(shū)的哭訴，我們該怎樣幫助他們呢？

　　如何修補圖書(shū)呢？

　　總結

　　通過(guò)今天的學(xué)習，使我們懂得了愛(ài)護圖書(shū)的意義，該怎樣保護圖書(shū)，希望在你們今后的日常生活中，從愛(ài)護課本做起，愛(ài)護書(shū)、讀好書(shū)。

　　作業(yè)：

　　給新課本包上封皮。

　　做書(shū)簽。

　　把辦公室圖書(shū)分類(lèi)整理好。

　　板書(shū)設計：