《說(shuō)說(shuō)我的夢(mèng)想》的教學(xué)設計
一.教學(xué)目標
1。這次口語(yǔ)交際就是通過(guò)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的夢(mèng)想。
2.培養學(xué)生運用適當的語(yǔ)調，語(yǔ)氣，有條理地表達的能力。
3.讓學(xué)生在充分表達的基礎上，認真耐心地聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，樂(lè )于參與討論交流。
二.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
運用適當語(yǔ)氣、語(yǔ)調，有條理地說(shuō)出自己的夢(mèng)。
2.認真耐心地聽(tīng)他人說(shuō)夢(mèng)，樂(lè )于參與討論交流。
三.教法、學(xué)法。
教法：以實(shí)際訓練為主的教學(xué)方法：練習法。
2.學(xué)法：組織小組討論，開(kāi)展互助性學(xué)習，完成學(xué)習任務(wù)。
四.教學(xué)過(guò)程。
�。ㄒ唬┮魳�(lè )激趣導入同學(xué)們，老師今天向大家推薦一首優(yōu)美的樂(lè )曲《夢(mèng)花園》。請大家閉上眼睛，細細欣賞。（教師在輕柔舒緩的音樂(lè )背景下簡(jiǎn)介樂(lè )曲：作者夢(mèng)見(jiàn)自己變成蝴蝶，在百花爭艷的花園中，自由快樂(lè )地飛舞。）
�。ǘ┮龑ШY選，為學(xué)生說(shuō)夢(mèng)作鋪墊
引語(yǔ)。俗話(huà)說(shuō)，日有所思，夜有所夢(mèng)，就是說(shuō)晚上做夢(mèng)的內容，常常是白天想過(guò)的人或事，有的還是白天遇到的人和事�！秹�(mèng)花園》就是這樣。同學(xué)們也一定做過(guò)不少的夢(mèng)，而且每個(gè)人的夢(mèng)都不一樣，今天我們就一起來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的夢(mèng)。
2.引導學(xué)生選夢(mèng)。夢(mèng)里出現的人和事，有的很有趣，有的很離奇，有的充滿(mǎn)幻想，有的讓人高興，有的又讓人難過(guò)，各式各樣，什么樣的夢(mèng)都有。你們想想看，哪種或那個(gè)夢(mèng)給你們印象最深刻？你最想說(shuō)哪個(gè)夢(mèng)？你也可以說(shuō)說(shuō)自己未來(lái)的`夢(mèng)想。
3.同座互說(shuō)。
�。ㄈ┓纸M說(shuō)夢(mèng)
根據夢(mèng)的題材分成趣味夢(mèng)、離奇夢(mèng)、幻想夢(mèng)、傷心夢(mèng)、高興夢(mèng)和夢(mèng)想6個(gè)組（如果某個(gè)組人數較多，可以再分成兩個(gè)小組），6個(gè)組安排在教室不同的區域。
2.請同學(xué)們根據自己想要說(shuō)的夢(mèng)，到相應的組去進(jìn)行交流。
3.提出說(shuō)話(huà)、聽(tīng)話(huà)要求。
�。�1）抓住夢(mèng)的特點(diǎn)（有趣、離奇------）說(shuō)清楚。
�。�2）說(shuō)話(huà)要有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調要適當。
�。�3）聽(tīng)話(huà)要認真耐心，抓住要點(diǎn)。
�。�4）積極討論，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。
4.學(xué)生分組說(shuō)夢(mèng)，交流各自的感受，小組評一評誰(shuí)說(shuō)的最好。
�。ㄋ模┤鄥R報
個(gè)小組選出代表，上臺說(shuō)夢(mèng)，其他組的同學(xué)可以就他（她）發(fā)言的內容而發(fā)問(wèn)。
2. 評一評，哪個(gè)小組的代表說(shuō)得最好。為什么？
3.表?yè)P說(shuō)得好和評得最好的同學(xué)。
�。ㄎ澹⿺U展活動(dòng)話(huà)題：夢(mèng)能成為顯示嗎？夢(mèng)想能成真嗎？學(xué)生根據自己課前搜集的資料，結合自己做過(guò)的夢(mèng)，說(shuō)說(shuō)夢(mèng)和顯示的關(guān)系，或者說(shuō)說(shuō)自己的夢(mèng)想。教師點(diǎn)評學(xué)生的口語(yǔ)交際情況，并且教育學(xué)生正確對待現實(shí)與夢(mèng)的關(guān)系，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習，實(shí)現自己的夢(mèng)想。