小學(xué)四年級語(yǔ)文《爬山虎的腳》優(yōu)秀教學(xué)設計

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　作者是怎樣圍繞爬山虎的特點(diǎn)寫(xiě)好片段的。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　爬山虎是怎樣一腳一腳地往上爬的。

　　教學(xué)準備：

　�。�、（1）實(shí)地觀(guān)察爬山虎。（2）寫(xiě)觀(guān)察爬山虎的日記。

　�。�、投影片。

　�。�、多媒體課件：（１）爬山虎的腳爬墻示意圖。

　�。ǎ玻┮欢聣ι系呐郎交�。

　　課時(shí)安排：兩課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　學(xué)習目標：

　�。�、熟讀課文，初步理解課文內容；

　�。�、學(xué)會(huì )生字新詞；

　�。�、給課文分段；

　�。�、了解爬山虎生長(cháng)的'地方、模樣、顏色。

　　教學(xué)準備：1、實(shí)地觀(guān)察爬山虎。2、寫(xiě)觀(guān)察日記。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入新課：

　�。�、謎語(yǔ)：

　�。ǎ保┥洗罴�，下搭架，條條青龍藤上掛。（絲瓜）

　�。ǎ玻┥洗罴�，下搭架，串串珍珠藤上掛。（葡萄）

　　我們要是種絲瓜和葡萄，首先要做一項什么工作？

　�。ù罴茏�。不搭架子，絲瓜和葡萄就不能往高處生長(cháng)。）

　�。�、導語(yǔ)：

　　同學(xué)們知道了，葡萄和絲瓜都是靠搭架子才能往高處攀援的植物。爬山虎呢，也是一種攀援植物，可它不用搭架子，也能往高處爬。這是為什么呢？今天，我們就來(lái)學(xué)習第２５課《爬山虎的腳》。

　�。�、對課題質(zhì)疑。

　　二、檢查預習：對爬山虎的了解情況；

　　三、出示學(xué)習目標、自讀。

　　四、學(xué)習生字新詞

　�。�、開(kāi)火車(chē)拼讀、糾音。（字形重點(diǎn)：隙、漾）

　�。�、解釋生字詞。

　　五、默讀、思考：

　�。�、課文哪幾個(gè)自然段寫(xiě)了爬山虎的腳？

　�。�、分段。

　�。�、四人小組討論分段情況、匯報。

　　六、教學(xué)第一段（第１自然段）

　�。�、默讀、思考：

　�。ǎ保┻@一段講了什么？

　�。ǎ玻┠阌X(jué)得爬山虎有什么特點(diǎn)？

　�。�、提問(wèn)

　　七、教學(xué)第二段（第２自然段）

　�。�、大家還記得我們觀(guān)察爬山虎時(shí)，最引起我們注意的是什么？（滿(mǎn)墻的葉子）你能說(shuō)說(shuō)你看到的葉子是怎樣的嗎？

　�。�、現在我們來(lái)看看課文又是怎樣寫(xiě)的。

　�。ǎ保┡郎交⒌娜~子在生長(cháng)中有什么變化？重點(diǎn)寫(xiě)的是什么時(shí)候的葉子？從哪個(gè)詞看出來(lái)？

　�。ǎ玻┱n文寫(xiě)爬山虎的腳，為什么要寫(xiě)第１、２自然段？

　�。ǎ常┯懻�、歸納：要寫(xiě)爬山虎的腳，先要向大家介紹爬山虎生長(cháng)的地方、模樣、顏色等，然后才介紹爬山虎的腳，文章這樣寫(xiě)就有條理了。

　�。�、重點(diǎn)指導朗讀第３、４句。

　�。�、指導學(xué)生看著(zhù)板書(shū)上的提綱試背第２自然段。

　�。�、說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一個(gè)句子，你認為哪個(gè)詞語(yǔ)用得最好。

　　八、質(zhì)疑。

　　九、做練習３

　　板書(shū)設計：

　�。玻蹬郎交⒌哪_

　　剛長(cháng)出：嫩紅--→嫩綠

　　葉子

　　長(cháng)大了：綠得新鮮一順兒朝下均勻