關(guān)于《口語(yǔ)交際·奇妙的動(dòng)物世界》教學(xué)設計
【教育目標】
�。�、在互動(dòng)的語(yǔ)言環(huán)境中，能簡(jiǎn)要講述一些動(dòng)物的樣子和生活習性，感受動(dòng)物世界的奇妙。能把自己與動(dòng)物之間發(fā)生過(guò)的有趣的事說(shuō)清楚。培養學(xué)生合作交際能力。
�。�、在情境中感受到交流、合作的樂(lè )趣。激發(fā)學(xué)生表達的自信。在交流中分享動(dòng)物給人們帶來(lái)的歡樂(lè )。
【教學(xué)重點(diǎn)】
感受動(dòng)物世界的奇妙，能簡(jiǎn)要講述一些動(dòng)物的樣子和生活習性。能把自己與動(dòng)物之間發(fā)生的趣事說(shuō)清楚，培養學(xué)生合作交際能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
能簡(jiǎn)要講述一些動(dòng)物的樣子和生活習性。
【課前準備】
學(xué)生：
通過(guò)觀(guān)察、上網(wǎng)、閱讀等方式了解動(dòng)物的奇妙�？舍槍σ环N動(dòng)物進(jìn)行全面的了解，做好頭飾。
教師：
�。�、多媒體課件。
�。�、袋鼠頭飾。
【教學(xué)過(guò)程】
一、揭示課題
�。�、今天，老師想跟大家聊聊朋友。前不久，我認識了一群新朋友，他們聽(tīng)說(shuō)今天我們要在這里上課，也想來(lái)看看。我就跟他們說(shuō)那得問(wèn)問(wèn)我的學(xué)生同不同意。如果你們同意的話(huà)朝老師笑一笑。
你們看，他們來(lái)了�。úシ耪n件）
�。�、你們覺(jué)得我的朋友怎么樣？
�。�、聽(tīng)：我的動(dòng)物朋友還有話(huà)跟你們說(shuō)。（課件）
二、示范交朋友
�。�、師：動(dòng)物世界里的動(dòng)物可多啦！你們瞧，我們這里快變成動(dòng)物王國了。我們可得趁這個(gè)機會(huì )多交幾個(gè)新朋友！
師：你好，我是袋鼠媽媽?zhuān)闶钦l(shuí)？
生：我是
師：我能和你交個(gè)朋友嗎？
生：
師：那我們握個(gè)手吧！小動(dòng)物們我是怎么交到朋友的？
生：自由說(shuō)。
師：我相信講文明、懂禮貌的`小動(dòng)物，肯定能交到好多朋友。你們想讓身邊的小動(dòng)物們認識你嗎？那么就讓他們來(lái)認識我們吧�。úシ耪n件）
生：自由交新朋友。
�。�、反饋：
你們都交到新朋友了吧！向大家說(shuō)說(shuō)你的新朋友是誰(shuí)？再請他和大家打聲招呼！
三、自我介紹
�。�、師：小動(dòng)物們，想要讓新朋友認識了解自己，光是讓他知道我們的名字夠嗎？你們還想告訴新朋友什么？
生：自由說(shuō)。
�。�、總結：
在向新朋友介紹自己的時(shí)候可以先說(shuō)說(shuō)自己的樣子，再說(shuō)說(shuō)自己的生活習性。
�。�、教師示范：
大家好，我是袋鼠媽媽。我是動(dòng)物王國中的跳高健將和跳遠能手。你們看，我前腿短、后腿長(cháng)，還有一條長(cháng)長(cháng)的尾巴幫助我維護身體的平衡。最有趣的是我的肚子上有一個(gè)袋子，里面裝著(zhù)我的寶寶──小袋鼠。
你們認識我了嗎？那你們誰(shuí)愿意和我做朋友，讓我了解你。
�。�、指名學(xué)生上臺介紹：
�、� 哪只小動(dòng)物也愿意介紹自己，跟大家交個(gè)朋友。
�、� 評價(jià)：他介紹得好嗎？為什么？
�、� 生生交朋友。
你們想讓更多的朋友了解你嗎？或者你想了解更多的朋友嗎？那么就像這兩只小豬一樣來(lái)一次親密的接觸吧�。ㄕn件）
�。�、反饋。
四、聯(lián)系生活、分享趣事
小動(dòng)物們，我們剛才交到了許多新朋友，相信在現實(shí)生活中，小動(dòng)物們肯定也是大家的好朋友。我想你們和小動(dòng)物間一定發(fā)生過(guò)許多有趣的事情。誰(shuí)來(lái)為我們講一講。
五、總結延伸
這節課，我們認識了這么多可愛(ài)的動(dòng)物朋友，他們給我們帶來(lái)這么多快樂(lè )和回憶，此時(shí)你最想說(shuō)什么？
生：自由說(shuō)。
因為有了人類(lèi)的關(guān)愛(ài)，我們這些動(dòng)物才可以非常舒服地享受大自然。因為有了人類(lèi)的關(guān)愛(ài)，我們的世界才能變得更美麗、更和諧。
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