一年級《上中下大小》教學(xué)設計范文
第一課時(shí)
教學(xué)目的：
1．復習鞏固漢語(yǔ)拼音，正確朗讀兒歌，
2．能看懂圖意，通過(guò)看圖讀兒歌，初步認識方位，懂得“上中下”是表示位置的，它們是在比較中確定的。
3．學(xué)會(huì )5個(gè)生字的音、形、義。
教學(xué)重點(diǎn)：
1．正確流利地朗讀兒歌，
2．通過(guò)看圖讀兒歌，懂得“上中下”是表示位置的，它們是在比較中確定的。
3．學(xué)會(huì )5個(gè)生字的音、形、義。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習導入
1．復習復習三拼音節xiǎo、jiān、xià、miàn
2．抽讀基本筆畫(huà)卡片。
3．抽讀學(xué)過(guò)的生字卡片。
4．導入新課：
板書(shū)：看圖讀拼音識字5
二、看圖，認識位置。
1．電腦出示p56圖，提問(wèn)：這幾個(gè)小朋友在干什么？
2．你們玩過(guò)滑梯嗎？當時(shí)是什么樣的心情？仔細觀(guān)察圖，體會(huì )一下當時(shí)他們的心情是什么樣的？
3．你們能說(shuō)說(shuō)圖中的三個(gè)小朋友分別在滑梯的什么地方嗎？
4．點(diǎn)擊電腦鼠標出示“上、中、下”，讓學(xué)生讀一讀。
三、讀兒歌
1．請學(xué)生借助拼音讀兒歌，注意把字音讀準確。讀不準的音節畫(huà)上問(wèn)號。
2．同桌同學(xué)互相讀，糾正讀音。
3．指名讀前三行。
4．這三個(gè)小朋友分別是誰(shuí)呀�。ù竺�、小云、我）請同學(xué)們到圖前指一指。
5．師問(wèn)：大明、小云和我能老在一個(gè)位置嗎？為什么呀？
6．同桌同學(xué)互讀后三行。
7．認識問(wèn)號，告訴學(xué)生要讀出問(wèn)的語(yǔ)氣，教師范讀，學(xué)生練習讀出問(wèn)的語(yǔ)氣。
8．讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這句話(huà)是什么意思？
9．電腦演示（動(dòng)畫(huà)效果，位置變化：“我”上去了……小云下來(lái)了……大明在中間）
10．提問(wèn)：“我”在哪里？為什么呀！
11．理解后朗讀兒歌，要求懂得正確、流利，讀出問(wèn)的語(yǔ)氣。
四、學(xué)習生字的音、形、義
1．學(xué)習生字的'音
�。�1）在兒歌中標畫(huà)出生字，多讀幾遍。
�。�2）同桌互讀生字卡片，比比誰(shuí)讀得又快又準。
�。�3）抽讀生字卡片，讓學(xué)生讀準音，認清形。讀后把卡片貼在黑板上。
�。�4）進(jìn)行猜字游戲
2．讓學(xué)生說(shuō)自己用什么方法記住字形。
3．結合學(xué)生生活實(shí)際，通過(guò)組詞說(shuō)句理解字義。
�。�1）學(xué)生組詞說(shuō)句
�。�2）讀書(shū)中詞語(yǔ)（P57，第2題）卡片。
�。�3）知道“上”和“下”，“大”和“小”是意思相反的詞。
五、小結
這節課同學(xué)們學(xué)得特別好！不僅讀得好，還學(xué)會(huì )了運用，真不簡(jiǎn)單！
第二課時(shí)
教學(xué)目的：
能正確、規范地書(shū)寫(xiě)生字。
教學(xué)重點(diǎn)：
能正確地書(shū)寫(xiě)生字。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習
1．讀兒歌。
2．抽讀生字詞卡片。
二、指導書(shū)寫(xiě)
1．看書(shū)進(jìn)行筆順跟隨
體現差異原則：讓已經(jīng)會(huì )寫(xiě)的同學(xué)自己觀(guān)察筆畫(huà)怎樣寫(xiě)好，不會(huì )寫(xiě)的同學(xué)通過(guò)自學(xué)了解先寫(xiě)哪一筆，再寫(xiě)哪一筆。
2．隨電腦博士進(jìn)行筆順跟隨，讓學(xué)生整體書(shū)空每個(gè)字。難點(diǎn)教師進(jìn)行適當的點(diǎn)撥。
3．引導學(xué)生進(jìn)行書(shū)中的描紅，根據所描的字中選擇自己認為難寫(xiě)的字，教師有針對性地進(jìn)行指導。
4．重點(diǎn)指導“小”字，電腦出示：“小”，觀(guān)察每一筆在田格中的位置，教師范寫(xiě)。
5．學(xué)生獨立寫(xiě)一個(gè)字。
6．進(jìn)行展評：（拿一本學(xué)生書(shū)寫(xiě)的“小”字進(jìn)行展示）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪筆寫(xiě)得好，哪筆寫(xiě)得不太好。
7．出示課件，演示書(shū)寫(xiě)規范的“小”字。
8．按照學(xué)習“小”的方法完成其它幾個(gè)字。
三、鞏固練習
1．讀兒歌，發(fā)現生活中表示位置的詞。
2．在生字本上完成生字作業(yè)。
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