小學(xué)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)六教學(xué)設計
語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)
教學(xué)目標：
1、練習看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
2、感悟歇后語(yǔ)的精妙之處，積累歇后語(yǔ)，豐富語(yǔ)言。
3、填寫(xiě)詞語(yǔ)，把意思表達的更具體。
4、通過(guò)填句子練習，使學(xué)生知道事物之間是有一定的聯(lián)系的。
5、練習把生字寫(xiě)端正、整潔。
6、通過(guò)交流自己感興趣的見(jiàn)聞。培養學(xué)生留心觀(guān)察周?chē)挛锏牧晳T，能清楚的表達個(gè)人看法。
教學(xué)重點(diǎn)：
1 、填寫(xiě)詞語(yǔ)，把意思表達的更具體。
2、通過(guò)填句子練習，使學(xué)生知道事物之間是有一定的聯(lián)系的。
教學(xué)難點(diǎn)：把自己說(shuō)的或聽(tīng)別人說(shuō)的的見(jiàn)聞寫(xiě)下來(lái)，注意把意思表達清楚。
教學(xué)時(shí)數：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、練習看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
2、感悟歇后語(yǔ)的精妙之處，積累歇后語(yǔ)，豐富語(yǔ)言。
3、填寫(xiě)詞語(yǔ)，把意思表達的更具體。
教學(xué)過(guò)程：
1、獨立完成看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)練習。
2、檢查生字掌握情況，分析產(chǎn)生錯字的原因，從中了解減少錯別字的方法。
二、讀讀背背。照樣子再說(shuō)幾句，感司歇后語(yǔ)的精妙之處，積累歇后語(yǔ)，豐富語(yǔ)言。
1、讓學(xué)生通過(guò)查詞典，了解歇后語(yǔ)的意思。
歇后語(yǔ)是由兩部分組成的一句話(huà)，前一部分像謎面，后一部分像謎底。
2、讀讀書(shū)上的歇后語(yǔ)，最好背下來(lái)。
3、根據課前積累，開(kāi)展猜謎比賽。出謎者說(shuō)前半句，猜謎都說(shuō)后半句。
三、照樣子，在括號里填上合適的詞語(yǔ)，再讀一讀，通過(guò)練習把意思表達的更具體。
例：花瓣里不時(shí)飄散出清香。（紫色的.）花瓣里不時(shí)飄散出（淡淡的）清香。
1、田野里開(kāi)滿(mǎn)了野花。（ ）的田野里開(kāi)滿(mǎn)了（ ）的野花。
2、馬路兩旁有（ ）的樹(shù)木。（ ）的馬路兩旁有（ ）的樹(shù)木。
四、把下面幾句話(huà)分別填在段中括號里，連成一段通順的誘，通過(guò)填句子練習，使學(xué)生知道事物之間是有一定的聯(lián)系的。
1、動(dòng)物們再也不用為洗澡排長(cháng)隊了。
2、動(dòng)物們只能排起長(cháng)隊中午去洗澡。
3、青蛙開(kāi)了個(gè)太陽(yáng)能浴池。
4、他把太陽(yáng)能板架在向日葵的花盤(pán)上。（ ）由于需要太陽(yáng)把水曬熱，（ ）這可把表蛙急壞了，于是開(kāi)動(dòng)腦筋，終于想出了一個(gè)好辦法。（ ）�；ūP(pán)隨著(zhù)太陽(yáng)轉動(dòng)，太陽(yáng)能板也跟著(zhù)轉動(dòng)，浴室全天都有熱水了。（ ）大家齊聲稱(chēng)贊青蛙真聰明！
�。�1）、填空前想想：1、為什么需要太陽(yáng)把水曬熱？
2、青蛙急什么？
3、他想出了一個(gè)什么好辦法？
4、結果怎樣？
�。�2）、指名填，說(shuō)說(shuō)你為什么這樣填？
�。�3）、填好后讀讀。
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1、練習把生字寫(xiě)端正、整潔。
2、通過(guò)交流自己感興趣的見(jiàn)聞。培養學(xué)生留心觀(guān)察周?chē)挛锏牧晳T，能清楚的表達個(gè)人看法。
教學(xué)過(guò)程：
一、從1—6單元中選擇符合下面要求的生字，寫(xiě)一寫(xiě)，做到端正、整潔。
左中右結構的字：潮 側 撕 蝴 嫩 晰
半包圍結構的字：透 跡 龐 疾 扇 勻
二、口語(yǔ)交際。通過(guò)交流自己感興趣的見(jiàn)聞。培養學(xué)生留心觀(guān)察周?chē)挛锏牧晳T，能清楚的表達個(gè)人看法。
1、請留心觀(guān)察周?chē)l(fā)生的事物，收集自己感興趣的一則見(jiàn)聞在班里交流。
2、交流時(shí)，說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)聞，并談?wù)剬σ?jiàn)聞的看法。
3、大家對某個(gè)見(jiàn)聞?wù)归_(kāi)討論。