《一本沒(méi)有人打開(kāi)的書(shū)》大班語(yǔ)言活動(dòng)教學(xué)設計
活動(dòng)目標：
1、閱讀繪本，通過(guò)想象大膽地表達自己對故事的理解與感受。
2、通過(guò)看圖和猜測閱讀，想象故事情節，提高想象力和口語(yǔ)表達能力。
3、體驗與同伴共同閱讀的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、PPT演示文稿。
2、風(fēng)娃娃一個(gè)。人手一本書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察封面，展開(kāi)想象。
1、小朋友都喜歡看圖畫(huà)書(shū)，今天，老師又給你們帶來(lái)一本圖畫(huà)書(shū)，想看嗎？（出示封面）
2、看看上面有哪些字寶寶？
3、這本書(shū)叫《一本沒(méi)有人打開(kāi)的書(shū)》，讀了這個(gè)書(shū)名，你有什么想法嗎？（幼兒自由講述）
4、噢，這本書(shū)沒(méi)有人打開(kāi)過(guò)，那么該怎么看呢？想想可以請誰(shuí)來(lái)幫忙？（教師出示風(fēng)娃娃）
二、閱讀繪本，拓展交流。
1、我們就跟著(zhù)風(fēng)娃娃一起去看看這本書(shū)吧�。≒PT演示）
�。�1）嘩啦啦，一陣風(fēng)吹來(lái)，書(shū)翻開(kāi)了，看看誰(shuí)來(lái)了？出示兔子的腳印，讓幼兒猜測。
�。�2）原來(lái)是一只兔子“騰騰騰”跳過(guò)來(lái)，它跳到書(shū)上又急急忙忙地跳走了。
�。�3）逐一出示野雞腳印、老虎腳印、野豬鼻印、熊屁股印、橡果印，讓幼兒猜測，并閱讀相應繪本內容。
2、又一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，書(shū)合上了�？纯凑l(shuí)發(fā)現了這本書(shū)？
3、對了，一個(gè)女孩到樹(shù)林里玩，發(fā)現了這本書(shū)。
4、猜猜她看書(shū)的時(shí)候在想什么，又做了些什么？
三、分組討論，創(chuàng )編故事情節。
1、小朋友們都說(shuō)得很好，現在每組派一位代表上來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
2、媽媽來(lái)喊小女孩了，小女孩放下書(shū)跟媽媽走了。小女孩走了，小動(dòng)物們一齊聚攏到書(shū)旁，它們打開(kāi)書(shū)，為什么看著(zhù)看著(zhù)都笑了？
四、完整欣賞。
T：小姑娘的夢(mèng)就在這本書(shū)里，我們一起來(lái)完整地欣賞一遍。
PPT12
T：那你會(huì )做夢(mèng)嗎？你會(huì )夢(mèng)到什么？（你做的是傷心的夢(mèng)，快樂(lè )的夢(mèng)……）
總結：原來(lái)，我們都會(huì )做夢(mèng)，會(huì )做快樂(lè )的夢(mèng)，會(huì )做傷心的夢(mèng)，會(huì )做可怕的`夢(mèng)，還有許許多多稀奇古怪的夢(mèng)，那我們也像小姑娘一樣把自己的夢(mèng)變成一個(gè)故事和大家分享吧！
一本沒(méi)有人打開(kāi)的書(shū)
嘩啦啦，一陣風(fēng)吹來(lái)，把書(shū)翻開(kāi)了。
兔子不知從哪里“騰騰騰”地跳過(guò)來(lái)。在書(shū)上“騰騰騰”地跳了幾下，又跳走了。
嘩啦啦，風(fēng)又把書(shū)翻過(guò)去一頁(yè)，
野雞“撲楞楞”飛過(guò)來(lái)，它在書(shū)上蹦了兩下，又飛走了
一顆橡果“咕嚕咕�！睗L到書(shū)上，松鼠“搜”地躥過(guò)來(lái)，拿走了橡果！
老虎大搖大擺地走來(lái)，它不經(jīng)意地在書(shū)上踩了一腳，走過(guò)去了。
野豬“呼哧呼哧”跑過(guò)來(lái)，它“哼哧哼哧”地聞了聞書(shū)，無(wú)所謂地跑走了。
熊搖搖擺擺地撅著(zhù)屁股走過(guò)來(lái)，它在書(shū)上坐了一會(huì )兒，又搖搖擺擺地離開(kāi)了。
呼——
風(fēng)把書(shū)合上了，這里有一本書(shū)，一本沒(méi)有翻完的書(shū)。誰(shuí)也不知道書(shū)的結尾是什么。一個(gè)女孩到樹(shù)林里玩，發(fā)現了這本書(shū)。咦，她看書(shū)的時(shí)候在做什么呢？
媽媽來(lái)喊她，她放下書(shū)和媽媽走了。
女孩走了以后，小動(dòng)物們一齊聚攏到書(shū)旁，他們打開(kāi)書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)都笑了。
樹(shù)林里有一本書(shū)，書(shū)里有我。