語(yǔ)文園地一經(jīng)典教學(xué)設計
第一課時(shí)
〖課型
新授。
〖教法學(xué)法
練習法。
〖教學(xué)目標
�。�、能仔細觀(guān)察圖畫(huà)，發(fā)現事物的相似特點(diǎn)，用“……像……”的句式說(shuō)清楚自己的發(fā)現，培養觀(guān)察能力和表達能力。
�。�、能根據讀讀認認中字的特點(diǎn)（熟字加偏旁），自主識字，讀背對聯(lián)，搭配詞語(yǔ)。
〖教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
�。�、用“……像……”說(shuō)句子是難點(diǎn)；
�。�、自主識字是重點(diǎn)。
〖教學(xué)過(guò)程
一、我的發(fā)現
�。�、創(chuàng )設情景、導入新課：
多媒體課件：小天使飛來(lái)，配音：“同學(xué)們，歡迎你們來(lái)到語(yǔ)文園地──小小觀(guān)察臺，請大家仔細觀(guān)察，說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現了什么？
�。�、觀(guān)察聯(lián)想，發(fā)現相似之處：
大家看一看，畫(huà)上的哪些景物能成為朋友？說(shuō)說(shuō)你的理由。
�。�、練習表達：
例如：我發(fā)現燕子的尾巴像剪刀。
你先說(shuō)給同位聽(tīng)，再說(shuō)給全班同學(xué)聽(tīng)。
�。�、聯(lián)系生活、拓展交流：
你還發(fā)現，我們學(xué)過(guò)的課文和日常生活中，……像……
二、日積月累
�。�、讀讀認認：
導語(yǔ)：走出觀(guān)察臺，我們又來(lái)到字詞宮。下面讓我們一起合作闖關(guān)。
�、庞米约合矚g的方式認字、記字，看誰(shuí)記的快、記的準。
�、平處熃M織學(xué)生搶答匯報學(xué)習結果。
�、怯螒驒z查讀生字。
�。ㄩ_(kāi)火車(chē)、接龍等）
�、壬职峒铱伎寄�。
�。�、讀讀背背：
�、泡p聲讀對聯(lián)，不認識的字，借拼音幫忙。
�、茖β�(lián)大聲的讀給伙伴聽(tīng)。
�、扔米约合矚g的方式背誦對聯(lián)。
�。�、我會(huì )說(shuō)：
同學(xué)們積累了那么多描寫(xiě)春天的.句子，那你會(huì )用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)贊美春天的景物嗎？
�。�、讀詞：春光、天空、陽(yáng)光、田野、小溪、枝條。
�。�、口頭補充（可以找合作伙伴互相幫助）。
�。�、完成練習。
三、小結、布置作業(yè)
�。�、小結：祝賀大家在“日積月累”中滿(mǎn)載而歸。
�。�、作業(yè)：寫(xiě)幾句話(huà)，來(lái)贊美一下你心中美麗的春天。
〖板書(shū)設計
語(yǔ)文園地一
我的發(fā)現：我發(fā)現……像……
日積月累：１、讀讀認認：熟字加偏旁
�。�、讀讀背背：剪膽瞞拂
�。�、我會(huì )說(shuō)。
第二課時(shí)
〖課型
新授課。
〖教法學(xué)法
引導法。
〖教學(xué)目標
能積極參加找春天的實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)與同學(xué)交流春天里的新發(fā)現，培養口語(yǔ)交際的能力，激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。
〖教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
能用普通話(huà)自然流暢的表達自己的意思。
〖教具準備
卡片或多媒體。
〖教學(xué)過(guò)程
一、情景導入、口語(yǔ)表達
�。�、播放音樂(lè )《春天在哪里》，同學(xué)們可以自由表演舞蹈，進(jìn)入情景。
�。�、從《春天在哪里》這首歌中，你知道了春天在哪里呢？把你聽(tīng)明白的告訴同伴。
小結：春姑娘悄悄的告訴我們，春天在草地上、花叢里、河水中、在田野里、在綠葉間，春天在小朋友的眼睛里，同學(xué)們，讓我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)在春天里的新發(fā)現吧？
�。�、回顧春景，感受春天：
導語(yǔ)：春天在不同人眼里有不同的感受，在春游中，同學(xué)們有許多新的發(fā)現，新的感受。讓我們再一次走進(jìn)春天，回味一下春天里的快樂(lè )。
�、挪シ抨P(guān)于春景的多媒體圖片。
�、品中〗M，把自己在春天里的新發(fā)現、新感受，說(shuō)給別人聽(tīng)（注意鼓勵學(xué)生用不同的方式，表達不同的感受）：
如：在校園里我發(fā)現小草露出了嫩嫩的小芽，好象在向我們報信。
我發(fā)現太陽(yáng)是暖暖的。
�。�、自由交談、贊美春天：
和同學(xué)們互相說(shuō)說(shuō)，在春天里你最想做的事是什么？
引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法、希望。
二、寫(xiě)一寫(xiě)（作業(yè)）
�。�、讀學(xué)習伙伴的話(huà)。
�。�、結合口語(yǔ)交流的內容，鼓勵學(xué)生把自己在春天里的發(fā)現寫(xiě)下來(lái)。（不會(huì )寫(xiě)的字）
〖板書(shū)設計
語(yǔ)文園地一
第三課時(shí)
〖課型
新授課。
〖教法學(xué)法
引導、自主、合作學(xué)習法。
〖教學(xué)目標
能用自己喜歡的方式收集、展示與本組課文內容有關(guān)的信息資料，與同學(xué)們共享快樂(lè )。
〖教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
從其他途徑搜集資料。
〖教學(xué)過(guò)程
一、展示臺
�。�、贊美春天：
寫(xiě)一寫(xiě)，畫(huà)一畫(huà)。
導語(yǔ)：春姑娘就想一位魔術(shù)師，把大地打扮的萬(wàn)紫千紅。請大家用自己最喜歡的方式贊美春天。
�。�、分組練習：
�、畔矚g寫(xiě)作的同學(xué)為一組，討論練習寫(xiě)詩(shī)、寫(xiě)話(huà)。
�、葡矚g書(shū)法的同學(xué)為一組，練習寫(xiě)關(guān)于春天的詞語(yǔ)。
�、窍矚g積累詩(shī)句的同學(xué)，抄寫(xiě)搜集有關(guān)春天的詩(shī)句。
�、认矚g畫(huà)畫(huà)的同學(xué)，描繪春天的景物。
�、上矚g歌舞的同學(xué)，在一起唱歌、跳舞。
�。�、展示時(shí)間：
�、耪埉�(huà)畫(huà)的同學(xué)把你的畫(huà)擺在教室中間讓大家都看看。
�、茖�(xiě)詩(shī)、寫(xiě)話(huà)、寫(xiě)書(shū)法的同學(xué)把你的作品也擺上讓大家看一看。
�、浅杼璧耐瑢W(xué)到臺上表演一下。
二、寬帶網(wǎng)
導語(yǔ)：寬帶網(wǎng)上告訴了我們一些城市的市花。
�。�、讀一讀寬帶網(wǎng)上的信息。
�。�、說(shuō)說(shuō)你還知道一些什么花？
�。�、用對歌的形式朗讀《十二月花》。
�。�、交流你知道的關(guān)于花的知識。
〖板書(shū)設計
口語(yǔ)交際
展示臺（寫(xiě)一寫(xiě)、畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō)、唱一唱、跳一跳）
寬帶網(wǎng)（市花、�；ǖ龋�