關(guān)于八路軍的教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、 知道八路軍精心照料母雞，細心保管雞蛋的原因，體會(huì )八路軍熱愛(ài)人民，自覺(jué)遵守紀律的優(yōu)良作風(fēng)。
2、 學(xué)會(huì )本課15個(gè)生字，能給多音字選擇正確的讀音，讀寫(xiě)并理解16個(gè)新詞。
3、 繼續學(xué)習讀句子，體會(huì )作者怎樣準確運用詞語(yǔ);會(huì )照樣子寫(xiě)帶有“為了”的句子。
4、 能默讀第1自然段和第7自然段，說(shuō)出這兩個(gè)自然段的大意和不同;能抓住關(guān)鍵詞句說(shuō)出八路軍戰士是怎樣精心照料這群母雞的。
課時(shí)安排： 2課時(shí)
第一課時(shí)
一、 揭示課題，審題
看到課題，你能說(shuō)出這篇課文是寫(xiě)什么的.嗎?
究竟誰(shuí)說(shuō)得正確?讓我們帶著(zhù)問(wèn)題閱讀課文。
二、 初讀課文，理解大意
1、 本文主要寫(xiě)誰(shuí)的故事?這個(gè)故事與雞有什么關(guān)系?
2、 你覺(jué)得這是一支怎樣的軍隊?
三、 學(xué)生自學(xué)、檢查
1、 自學(xué)要求：拼讀生字，讀準字音;有重點(diǎn)地分析、記憶生字字形;讀通課文;完成作業(yè)本1、2、3題。
2、 檢查：
四、 學(xué)習第一自然段
1、 讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)你有什么不懂的地方。
2、 理解詞語(yǔ)“凄涼”
3、 再讀課文，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么?
4、 反饋：寫(xiě)誰(shuí)干什么?(日本鬼子——害人民)。
5、 完成課后第4題。
6、 有感情地讀一讀。
五、 完成作業(yè)
第二課時(shí)
一、 齊讀第一自然段
二、 學(xué)習第二——七自然段
1、 自由讀課文，找出不明白的地方。
2、 質(zhì)疑解難。
3、 思考：課文哪幾自然段寫(xiě)八路軍戰士?你覺(jué)得這是一支怎樣的軍隊?為什么?
(學(xué)生自學(xué)、小組討論、全班交流)
4、 朗讀第二自然段，說(shuō)說(shuō)戰士們是為了什么，是怎樣來(lái)到五寨鎮的。
5、 戰士們是怎樣對待老母雞和雞下的蛋的?找出課文中的有關(guān)句子、詞語(yǔ)讀一讀。
6、 朗讀第四自然段，說(shuō)說(shuō)這一段是圍繞哪一句話(huà)來(lái)寫(xiě)的?找出表示時(shí)間的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)戰士們是怎樣精心照料這群老母雞的。
(開(kāi)飯時(shí)……白天……天黑了……)
7、 朗讀第五自然段：把每天下的蛋都寫(xiě)上日期是件很麻煩的事，這位戰士為什么要這樣做?
8、 討論：戰士們這樣做是為了改善自己的生活嗎?從哪里可以看出來(lái)?
9、 朗讀第六自然段，“這樣困難的情況”指什么?這段中為什么要寫(xiě)部隊生活的困難?
10、朗讀第七自然段，說(shuō)說(shuō)這一段與第一自然段有什么不同的感受?
(格外寒冷，一片凄涼——滿(mǎn)心歡喜，激動(dòng)萬(wàn)分。)
這樣寫(xiě)有什么作用?
(日寇侵犯，給山村帶來(lái)災難———八路軍來(lái)了，給老百姓帶來(lái)歡樂(lè )和希望。)
三、 學(xué)習第八自然段
1、 讀課文，說(shuō)說(shuō)李大娘為什么滿(mǎn)心歡喜又激動(dòng)得連話(huà)也說(shuō)不出來(lái)?
2、 練習朗讀。
四、 小結
五、 完成作業(yè)
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