小學(xué)語(yǔ)文《植物媽媽有辦法》教學(xué)設計參考

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 情境導入，激發(fā)學(xué)習興趣。

　　趣味猜猜猜：（伴著(zhù)音樂(lè )出示一張張美麗的植物圖片，讓學(xué)生猜猜這些植物的名稱(chēng)，不認識的可根據其顏色、形態(tài)起個(gè)有趣的名字，引發(fā)學(xué)生對植物的興趣和熱愛(ài)。）

　　師：千姿百態(tài)的植物點(diǎn)綴著(zhù)美麗的大自然，裝扮著(zhù)我們的生活。那植物是怎樣傳播種子的，如何一年年生長(cháng)、繁殖，讓綠色鋪滿(mǎn)大地的呢？我們來(lái)學(xué)習《植物媽媽有辦法》。

　　二、初讀課文，鋪設感情基調。

　　自讀思考：這首詩(shī)一共介紹了幾種植物傳播種子的方法？

　　還可以一邊讀一邊想象，試著(zhù)閉上眼睛想一想，聞一聞，聽(tīng)一聽(tīng)，試試在讀的時(shí)候你能感受到什么？

　　學(xué)生答：我讀的是“……”，我好像看到了……；聞到了……；聽(tīng)到了……；摸到了……；

　　三、總體感知，講讀第一小節。

　　孩子長(cháng)大了，是不是一定要離開(kāi)媽媽?zhuān)磕銖脑?shī)中哪一個(gè)字明白這個(gè)道理的？

　　1． 教學(xué)多音字“得”。（出示三個(gè)句子）誰(shuí)能為句中的三個(gè)“得”字選擇正確的讀音，并讀一讀。

　　2．“孩子”指的是什么？什么叫“四海為家”？

　　3．指導朗讀：（讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣）牛馬有腳，鳥(niǎo)有翅膀，植物要旅行靠的啥辦法？

　　四、細讀欣賞，理解課文內容，體會(huì )優(yōu)美語(yǔ)言。

　�。ㄒ唬�、情境導入：你想知道植物旅行的方法嗎？想去田野里看一看嗎？閉上眼睛，跟我一起走進(jìn)美麗的田野──

　�。úシ庞嘘P(guān)蒲公英、蒼耳、豌豆怎樣傳播種子的配樂(lè )錄像片，教師伴著(zhù)生動(dòng)的畫(huà)面，美妙的音樂(lè )動(dòng)情地朗誦二至四小節。）

　�。ǘ�）、帶著(zhù)對錄像片的回味，自讀二至四小節。

　　你最喜歡哪一種植物傳播種子的方法？為什么？

　�。ǜ鶕�學(xué)生的回答情況適時(shí)講解這些內容，不必按順序。）

　�。ㄈ�）、設置情景，欣賞“蒲公英”。

　　1.設境賞景，體會(huì )詞義。

　　將從田野中采來(lái)的蒲公英呈現，觀(guān)察它的形態(tài)；然后讓學(xué)生試著(zhù)吹一吹，一邊吹一邊觀(guān)察，蒲公英是怎樣傳播種子的？它的種子是怎樣飛出去的？你能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容嗎？你能用什么詞來(lái)代替“紛紛”？

　　2．緣語(yǔ)生像，模仿練習。

　　還有什么地方可以用上“紛紛”呢？

　　播放錄像片斷1：下課了，孩子們伴著(zhù)歡快的音樂(lè )紛紛從教室里涌出來(lái)，度過(guò)愉快的課間十分鐘。

　　根據錄像補充句子：下課鈴響了， 。

　　播放錄像片斷2：秋天到了，樹(shù)葉紛紛往下落，燕子紛紛飛向南方。

　　根據錄像，說(shuō)一句或幾句話(huà)。

　　3．學(xué)以致用，實(shí)踐創(chuàng )作。

　　你能結合自己的生活體驗，運用“紛紛”說(shuō)一句或幾句話(huà)嗎？

　�。ㄋ模�、體會(huì )蒼耳和豌豆傳播種子的方法。

　　蒼耳：誰(shuí)喜歡蒼耳媽媽傳播種子的方法？為什么？

　　出示蒼耳實(shí)物，看一看，摸一摸，形象地感受“帶刺的鎧甲”，體會(huì )蒼耳媽媽傳播種子的妙處。

　　豌豆：你為什么喜歡豌豆媽媽傳播種子的方法？

　　指導朗讀：啪的一聲，豆莢炸開(kāi)，孩子們就蹦著(zhù)跳著(zhù)離開(kāi)媽媽。（讀出豌豆寶寶離開(kāi)時(shí)的快樂(lè )、可愛(ài)）

　　五、啟發(fā)思考，訓練發(fā)散思維；創(chuàng )作實(shí)踐，學(xué)習體會(huì )詩(shī)的語(yǔ)言。

　　植物媽媽的辦法還有很多很多，你還知道哪些種子傳播種子的方法？

　　說(shuō)說(shuō)其它植物傳播種子的.方法。（如椰子樹(shù)利用自己的位置優(yōu)勢，果實(shí)成熟后靠流動(dòng)的海水傳播種子；柳樹(shù)的柳絮也靠風(fēng)來(lái)傳播……）

　　植物媽媽傳播種子的方法這么多，那這首詩(shī)可以再寫(xiě)長(cháng)一點(diǎn)．你能照著(zhù)詩(shī)的格式自己寫(xiě)一段詩(shī)嗎？

　　六、課堂小結，激發(fā)想象，進(jìn)行言語(yǔ)交際訓練。

　　這首詩(shī)學(xué)完了，看著(zhù)課題，你想對植物媽媽說(shuō)些什么？你能向同學(xué)或家長(cháng)介紹植物傳播種子的方法嗎？

　　結語(yǔ)：大自然中的植物各種各樣，千姿百態(tài)，植物傳播種子的方法也是多種多樣，千奇百怪。希望你做細心的孩子，做有心人，你就會(huì )在大自然的懷抱里發(fā)現更有趣的事物和現象，得到更多的樂(lè )趣。