《爺爺奶奶，你們好》教學(xué)設計
《爺爺奶奶，你們好》教學(xué)設計
一、教學(xué)設計基本理念或教學(xué)設計背景：
本節課的教學(xué)設計遵循品德生活化、綜合化、活動(dòng)化的新課程理念，使孩子們既獲得了豐富的情感體驗、又形成積極的生活態(tài)度、加深對自我、對他人、對社會(huì )的認知和理解，并形成基本的道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和初步的道德判斷能力。
二、教學(xué)目標：
認知目標：
1.了解爺爺、奶奶為家庭、社會(huì )做出的貢獻。
2.感受爺爺、奶奶對自己的愛(ài)。
3.知道孝順、關(guān)心老人是自己的責任。
情感目標：
1.體會(huì )爺爺、奶奶的愛(ài)，激發(fā)孝親敬愛(ài)的情感。
2.愿意并樂(lè )于盡自己的能力關(guān)愛(ài)老人。
行為目標：
用自己的言行去關(guān)愛(ài)老人。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：感受爺爺奶奶的愛(ài)，懂得如何去關(guān)愛(ài)老人。
�。ǘ╇y點(diǎn)：愿意并樂(lè )于盡自己的能力去關(guān)愛(ài)老人。
四、課前準備：多媒體課件、家里老人的照片、愛(ài)心卡等。
課前搜集：1.爺爺奶奶或外公外婆的照片，他們的年齡，愛(ài)好。2.觀(guān)察老年人的外貌特點(diǎn)。3.老年人的生活有哪些不方便的地方？
五、教學(xué)過(guò)程：
（一）課前一分鐘熱身活動(dòng)：向老師介紹自己。
1.同學(xué)們，今天是咱們第二次見(jiàn)面。老師可想多了解咱們班的同學(xué)呢。誰(shuí)能勇敢地向老師介紹你自己。
2.隨機采訪(fǎng)。由學(xué)生自由介紹。
哦，你想老師第一個(gè)認識你，你先來(lái)介紹自己。
過(guò)渡：認識大家老師非常高興。上課玲聲響了，同學(xué)們做好準備了嗎？上課。
【活動(dòng)一：有你們我們真幸福。
1、談話(huà)引入：同學(xué)們，世界每天都在變化，我們也在一天天長(cháng)大。你們有沒(méi)有想過(guò)，有一天，當你們變老了，會(huì )是什么樣子呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？
2、同學(xué)們，確實(shí)是這樣的。（出示課件：老人的圖片）等我們老的時(shí)候也許烏黑的秀發(fā)已白發(fā)蒼蒼；強而有力的雙腳已行走不便,光滑的臉蛋已是滿(mǎn)臉皺紋；明亮的雙眼已變得模糊不清；日常生活需要有人照顧。
3、同學(xué)們，看到這些畫(huà)面，你們又想到了誰(shuí)？（指2生答）
4、我跟大家一樣，我也想到了白發(fā)蒼蒼、滿(mǎn)臉皺紋的的爺爺奶奶、可親可敬的慈祥的外公外婆，讓我們大聲向他們問(wèn)聲好吧：（板書(shū)：爺爺奶奶，你們好）】
【情景二：開(kāi)展活動(dòng)，明理導行
活動(dòng)二：爺爺奶奶頂呱呱
師：大屏幕出示照片：小朋友請看，這位奶奶打腰鼓多精神呀。瞧，老爺爺又釣了一條大魚(yú)。那你的爺爺奶奶都有些什么愛(ài)好或本領(lǐng)呢？（出示課件，指生讀活動(dòng)要求）
生匯報交流：
師：讓我們一起豎起大拇指夸一夸自己的爺爺奶奶吧。（出示課件）
師：看來(lái)你們對自己的爺爺奶奶還真的挺了解，我想要是你們的爺爺奶奶聽(tīng)到了你們的.夸獎，一定很高興！爺爺奶奶辛苦了一輩子，現在老了，他們退休了，本來(lái)可以好好休息了，可他們卻仍然在無(wú)微不至的關(guān)心照顧著(zhù)我們，（是老師拍到的一組生活照片） 爺爺教我打乒乓球，奶奶教我剪窗花，爺爺教我捏橡皮泥，奶奶為我做飯，奶奶幫我削平果...... 無(wú)數個(gè)爺爺奶奶都在忙碌著(zhù)。有了他們的愛(ài)，我們實(shí)在太幸福了。那我們怎樣去真正的愛(ài)自己的爺爺奶奶呢？愛(ài)要說(shuō)出來(lái)，更要做出來(lái)。
活動(dòng)三; 請讓我來(lái)幫助你
看，明明在干什么呢？奶奶為什么不自己去做呢？
生：奶奶年紀大了，眼睛不好使，有些花眼。
時(shí)：那你還發(fā)現爺爺奶奶在生活上有哪些不方便？（出示幻燈片，指生讀活動(dòng)要求）
師：是呀，爺爺奶奶年紀大了，他們生活上有很多不方便的地方，需要我們的幫助，你平時(shí)幫過(guò)爺爺奶奶嗎？（出示幻燈片） 生1：我幫奶奶穿針（你的眼睛比針尖）
生2：爺爺看報紙，我幫爺爺拿眼鏡。（你真是個(gè)善解人意的孩子）
生3：我幫爺爺擦桌子（你真是個(gè)勤勞的孩子）
生4：我給奶奶按摩（你真是一個(gè)乖孫女）
�。ㄗ層性�(huà)說(shuō)的學(xué)生盡情說(shuō)）
師：爺爺奶奶有你們這些懂事，孝順的孩子，真幸福呀！你們呀，真是爺爺奶奶的開(kāi)心果， 是爺爺奶奶的小拐杖。其實(shí)不光自己的爺爺奶奶需要我們的幫助，身邊所有的老人都需要你們的愛(ài)心呀！如果在生活中你遇到了這樣的情景，你會(huì )怎么做呢？（出
示課件）
生：我會(huì )給爺爺讓座。
師：生活中你還幫助過(guò)其它的老人嗎？（出示課件，指生讀活動(dòng)要求）
生交流匯報：
生1：我給老奶奶讓過(guò)座。（你真是個(gè)有禮貌的好孩子） 生2：我給老爺爺推過(guò)車(chē)。（你真懂事�。�
生自由回答。
師：是呀，孩子們，我們不僅要幫助自己的爺爺奶奶，還要幫助身邊所有的老人。讓他們每天都能開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè )樂(lè )。
同學(xué)們有一點(diǎn)累了，讓我們休息一下，老師編了一首《拍手歌》讓我們活動(dòng)一下，拍起手來(lái)吧！
活動(dòng)四：真情祝福送給你
師：歌唱完了，相信同學(xué)們一定有不少收獲了，快來(lái)告訴大家吧！ 進(jìn)門(mén)時(shí)，------------；出門(mén)時(shí)，------------；抽空陪老人---------- ；為奶奶---------，為爺爺---------為外婆---------這是我們每個(gè)人都能做的事，隨時(shí)去做做，爺爺奶奶該有多高興�。。ǔ鍪净脽羝n堂達標，指生填空）
師:孩子們，想起爺爺奶奶為我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對我們付出的濃濃的愛(ài)，此時(shí)此刻，你有什么話(huà)想對爺爺奶奶說(shuō)嗎？說(shuō)說(shuō)你們的祝福吧！
生1:爺爺奶奶，你們辛苦了，謝謝你們
生2：爺爺奶奶我愛(ài)你們
生3：祝你們健康
生4：祝所有的爺爺奶奶身體健康，
師：說(shuō)的真好,孩子們，你們雖然年齡小，卻變得那么懂事；那么有愛(ài)心，那么有孝心，老師都被你們感動(dòng)了，馬上動(dòng)起手來(lái)，
用你自己喜歡的方式送出你的祝福吧！(生寫(xiě))（每組選出一個(gè)最好的貼到愛(ài)心樹(shù)上）
師：誰(shuí)來(lái)把你的祝福讀給大家聽(tīng)聽(tīng)？
師：聽(tīng)到你們對爺爺奶奶真摯的祝福，我也想把一首小詩(shī)送給送給我們的爺爺奶奶，送給天下所有的老人。
(師生配樂(lè )朗讀。)
師：總結：孩子們，老人多么希望能和子孫歡聚一堂呀。讓我們一起�；丶铱纯次覀兊臓敔斈棠�、外公外婆，用我們的一句貼心話(huà)、一件開(kāi)心事、一個(gè)小行動(dòng)來(lái)表達我們對她們的關(guān)愛(ài)，讓他們感到幸福、自豪，讓我們再次深情地問(wèn)候他們：爺爺奶奶，你們好。 讓我們共同祝愿天下老人：身體健康 福如東海 壽比南山（出示課件）
作業(yè)超市：
課下請把我們的愛(ài)心卡送給爺爺奶奶，用自己的言行去關(guān)愛(ài)我們身邊的每一位老人。下課！