我是小記者大班語(yǔ)言教學(xué)設計

　　目的：

　　1. 幼兒扮演“記者”，體驗接著(zhù)的工作方式，不僅可以豐富幼兒的社交方式，增長(cháng)見(jiàn)聞，培養其敏銳的觀(guān)察力和挖掘生活素材的能力，而且能提高幼兒的口語(yǔ)表達和繪畫(huà)能力。

　　2.利用廢舊材料制作各類(lèi)采訪(fǎng)器材。

　　準備：

　　記者采訪(fǎng)素材帶、VCD機、電視機

　　統計表

　　各類(lèi)廢舊材料（紙箱、飲料瓶等）

　　過(guò)程：

　　一、觀(guān)看素材帶，討論新聞就是播報員的事嗎？

　　二、一則新聞還需要誰(shuí)的.合作？他們負責干什么？

　　三、分工討論：如果你是小記者你該怎么做？（采訪(fǎng)對象、需要采訪(fǎng)的事情）攝像師需要做什么？

　　主編有什么用？

　　四、出示各類(lèi)材料，激發(fā)幼兒創(chuàng )造興趣。

　　你能用這些做什么采訪(fǎng)用的器材？（幼兒分組制作）

　　五，記者團采訪(fǎng)

　　幼兒可二人或三人一組自由組合進(jìn)行“采訪(fǎng)”。

　　六、“記者行動(dòng)專(zhuān)欄”：

　　在顯眼的墻面設立“采訪(fǎng)報道專(zhuān)欄”，貼上大張白紙，讓“小記者”將“采編”的內容，以繪畫(huà)的形式呈現給讀者。

　　“報刊雜志”：

　　提供四開(kāi)的繪畫(huà)紙，“小記者”們自己設計安排版面，共同合作將“采編”來(lái)的各中信息繪制在紙上，以“報紙”的形式呈現給讀者，也可將信息描繪在本子上制成“雜志”�！�，