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《我喜歡的小物品》的教學(xué)設計范文
【教材分析】
這是一次狀物的習作訓練。教材的第１部分是本次習作的訓練要求：從幾個(gè)方面、有條理、比較具體地介紹一件小物品。第２部分是習作指導：提出選材范圍，說(shuō)明什么是小物品；指出可以從哪些方面寫(xiě)；怎樣一部分一部分有順序地寫(xiě)。第３部分是一篇習作舉例。
【教學(xué)目標 】
�。�、培養學(xué)生喜愛(ài)小物品的情趣。
�。�、能從幾個(gè)方面有條理地介紹一件小物品。
�。�、學(xué)會(huì )對反映事物特點(diǎn)的材料要寫(xiě)得具體些的寫(xiě)作方法。
【課時(shí)安排】 共２課時(shí)。
第一課時(shí)
�。�、課前準備
錄音機１臺，磁帶１盒，投影機１臺，小花鹿投影片１張。每位學(xué)生準備自己喜愛(ài)的小物品１件。
�。�、教學(xué)過(guò)程
�、怕�(tīng)說(shuō)揭題。
�、俾�(tīng)課文錄音《我的小花鹿》說(shuō)一說(shuō)小花鹿指的是什么？
�、诮沂菊n題。
今天，我們也來(lái)學(xué)習寫(xiě)寫(xiě)自己喜愛(ài)的一件小物品。板書(shū)課題。
�、谱寣W(xué)生將各自準備的一件小物品擺放在課桌上。
�、俪閱�(wèn)學(xué)生，你準備的小物品是什么？為什么你喜歡這個(gè)小物品？
�、谥笇W(xué)生給所帶的小物品分類(lèi)。
學(xué)習用品有哪些？全班一共帶來(lái)了幾件？（讓學(xué)生舉起小物品。）
生活用品有哪些？全班一共帶來(lái)了幾件？（讓學(xué)生舉起小物品。）
玩具有哪些？全班一共帶來(lái)了幾件？讓學(xué)生舉起小物品。
還有別的小物品嗎？指導學(xué)生說(shuō)出屬于別的哪一類(lèi)的。
�、沁M(jìn)一步認識自己所帶的小物品。
拿幾個(gè)學(xué)生所帶的小物品放在講臺上，教師取其中一只。
這一只小物品是什么形狀的？有哪幾個(gè)部分？是什么顏色的？這個(gè)小物品有什么用途？
�、葘W(xué)習習作舉例《我的小花鹿》。
�、俪鍪拘』雇队�。
說(shuō)一說(shuō)小花鹿各部分的名稱(chēng)、顏色以及其它特點(diǎn)。
�、趯W(xué)習課文第二段。
讀課文第二段。
�。�、圓圓的腦袋上長(cháng)著(zhù)什么？請用鉛筆劃出來(lái)。（有小耳朵、眼睛、小嘴）
小耳朵是什么顏色的？
為什么說(shuō)仿佛在傾聽(tīng)周?chē)膭?dòng)靜？
出示講臺桌上的一件小物品，說(shuō)一說(shuō)某一部位特點(diǎn)，結合這一特點(diǎn)用仿佛一詞說(shuō)一句話(huà)。
讀寫(xiě)腦袋的三個(gè)句子。
�。�、這一段還寫(xiě)了小花鹿身上的什么特點(diǎn)？身上的顏色和耳朵的顏色有什么區別？
為什么說(shuō)又小又短的尾巴顯出一副調皮的樣子？
�。�、小結全段主要內容。
這一段的中心句是什么？真的很討人喜歡嗎？
還可以從哪些方面看出作者很喜歡小花鹿？體會(huì )最后兩句話(huà)的意思？
�。�、小結全段寫(xiě)作方法。
�、圻@篇習作舉例除了寫(xiě)小花鹿的這些特征外，還寫(xiě)了什么？
第１段寫(xiě)了我有一個(gè)儲蓄罐小花鹿。
第３段介紹了這個(gè)儲蓄罐的用途。
�、苤笇Я谐鰧�(xiě)作提綱。
第二課時(shí)
�。�、教學(xué)內容
學(xué)生習作
�。�、教學(xué)過(guò)程
�、帕曌髑罢勗�(huà)，提高寫(xiě)作興趣。
�、茖W(xué)生習作，教師巡回指導。
�、菍Σ糠謱W(xué)生習作進(jìn)行初評。
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