《祖國像媽媽一樣》的教學(xué)設計

　　作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，總歸要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計是根據課程標準的要求和教學(xué)對象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設想和計劃。那么應當如何寫(xiě)教學(xué)設計呢？下面是小編整理的《祖國像媽媽一樣》的教學(xué)設計，歡迎大家分享。

　　教學(xué)目標：

　　情感目標：本單元圍繞“愛(ài)祖國”這一注意，設計了《祖國像媽媽一樣》、《七子之歌》《長(cháng)在祖國的春天里》三首歌曲，及欣賞獨唱與合唱《今天是你的生日，中國》的欣賞內容。通過(guò)歌曲的學(xué)習中對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國情感的培養。

　　知識目標：能在老師指導下正確拍擊三首愛(ài)國歌曲的節奏型，并能獨立視唱〈七子之歌〉的旋律；在歌曲欣賞中學(xué)會(huì )分析比較獨唱與合唱不同演唱形式的作用；從教材開(kāi)設的”音樂(lè )網(wǎng)站”中，獨立學(xué)會(huì )”休止符”的知識。

　　技能目標：用正確的歌唱方法富有感情的演唱本課的三首歌曲，并能獨立背唱其中一首；能背唱<今天是你的生日，中國>歌曲主題。

　　教學(xué)內容：

　　《祖國像媽媽一樣》是一首兩段體的歌曲，旋律優(yōu)美，節奏較慢，抒發(fā)了少年兒童對祖國的熱愛(ài)之情。第一樂(lè )段旋律重于抒情，第二樂(lè )段通過(guò)音型的變化，使情緒轉向贊頌，曲調也變得更加熱情和舒展，與第一樂(lè )段形成對比�！堕L(cháng)在祖國的`春天里》以富有民族特色的旋律和親切深情的話(huà)語(yǔ)，表達了孩子們對祖國媽媽的熱愛(ài)及在祖國懷抱快樂(lè )成長(cháng)的幸福感，情緒活潑歡樂(lè )。兩首歌曲都是表達愛(ài)國感情的歌曲。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　新節奏型oxxx|x。xx|xxx||及歌曲旋律中7度和8度大跳的準確演唱；

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入新課

　　談話(huà)交流。板書(shū)：“媽媽”、“我”，提出問(wèn)題：天底下每一個(gè)媽媽都很愛(ài)自己的孩子，愛(ài)的方式有很多。你的媽媽是怎么愛(ài)你的呢？學(xué)生自由表達，回顧媽媽對自己的關(guān)愛(ài)。老師連線(xiàn)，加一個(gè)“愛(ài)”字。

　　祖國像媽媽

　　愛(ài)愛(ài)

　　我

　　二、教授新課

　　聆聽(tīng)歌曲。無(wú)視頻播放兩首歌曲《祖國像媽媽一樣》、《長(cháng)在祖國的春天里》。學(xué)生談聽(tīng)后感，老師板書(shū)“祖國”，引導學(xué)生揭示課題。

　　分別學(xué)唱。老師帶唱《祖國像媽媽一樣》這首歌�！堕L(cháng)在祖國的春天里》采用視唱法與聽(tīng)唱法相結合進(jìn)行學(xué)唱。

　　歌曲處理。從情緒上、力度上、速度上，對兩首作品進(jìn)行比較，然后表演唱。

　　三、分析、比較

　　這兩首歌曲有何不同？四人小組展開(kāi)討論，將討論結果填入空格中，并派代表到投影前講解。

　　歌曲旋律速度力度節奏特點(diǎn)情緒

　　《祖國像媽媽一樣》波浪起伏式中速第一樂(lè )段mp—mf，第二樂(lè )段f舒展，弱拍起深情地

　　《長(cháng)在祖國的春天里》跳躍歡快式稍快逐句加強再逐句減弱，結尾強收活潑快樂(lè )的歡快地

　　四、鞏固、表現

　　通過(guò)前面的學(xué)習，學(xué)生對這兩首歌曲已經(jīng)有了深刻的理解。讓他們根據自己的想法再次抒發(fā)對祖國媽媽的熱愛(ài)贊美之情。歌曲以獨唱、舞蹈、幾人組合表演和樂(lè )器等形式來(lái)表現。