保護牙齒教學(xué)設計方案

　　【課程標準】

　　品德與生活課程是一門(mén)以小學(xué)低年級兒童的生活為基礎，以培養具有良好品德與行為習慣、樂(lè )于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標的活動(dòng)型綜合課程。因此，在本課的教學(xué)設計中我以“初步養成良好的生活、衛生習慣”為主要目標。

　　【學(xué)習目標】

　　1、了解牙齒對身體的作用，初步掌握正確的刷牙方法。

　　2、了解愛(ài)護牙齒的一般方法，加強保護牙齒的意識。

　　【教材分析】

　　本課是北師大版義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)二年級上冊第一單元《健康生活每一天》的第一個(gè)主題《我換牙了》的內容。讓孩子健康地生活，是每位家長(cháng)和老師的良好愿望。本節課主要是借兒童換牙期，對他們進(jìn)行保護牙齒的教育，幫助兒童學(xué)習刷牙的正確方法，了解牙齒保健的常識，并初步養成良好的衛生習慣。

　　【學(xué)情分析】

　　本課是針對正處在換牙時(shí)期的學(xué)生而設計的。換牙是孩子必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，但是他們關(guān)于牙齒的保健常識卻知之甚少。況且每個(gè)家長(cháng)的態(tài)度和具體做法有很大差異，會(huì )直接影響孩子牙齒的生長(cháng)，所以必須盡快讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法，了解牙齒的保健常識。

　　【評價(jià)設計】

　　1、通過(guò)活動(dòng)二檢測目標1的達成。

　　2、通過(guò)活動(dòng)三檢測目標2的達成。

　　【基本評價(jià)題目】

　　1、全班交流，發(fā)現牙齒的問(wèn)題。

　　2、觀(guān)看視頻，了解正確刷牙方法。

　　3、讀刷牙歌，牢記正確刷牙方法。

　　4、學(xué)生體驗刷牙。

　　5、除了刷牙，生活中還有哪些保護牙齒的方法？

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　了解愛(ài)護牙齒的一般方法。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　初步掌握正確的.刷牙方法。

　　【學(xué) 法】

　　學(xué)習方式為通過(guò)活動(dòng)主動(dòng)進(jìn)行構建，觀(guān)察、調查、討論、交流，與環(huán)境互動(dòng)、與同伴合作，獲得豐富的知識或經(jīng)驗，獲得創(chuàng )造性和實(shí)踐能力的發(fā)展。

　　【教具準備】

　　多媒體課件、牙齒模型、牙刷。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、 激發(fā)興趣 揭示課題

　　1、出示圖片，學(xué)生觀(guān)察。

　　師：同學(xué)們，隨著(zhù)你們年齡的增長(cháng)，身體也在發(fā)生著(zhù)變化。瞧，個(gè)字長(cháng)高了，手臂變長(cháng)了，小腳丫也長(cháng)大了，大家成長(cháng)著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)。

　　2、你牙疼過(guò)嗎？當時(shí)什么感覺(jué)？揭示課題，板書(shū)課題。

　　師：同學(xué)們，你們看看這個(gè)同學(xué)他怎么了？

　　生：牙疼了。

　　師：你平時(shí)牙疼過(guò)嗎？是什么感覺(jué)？

　　生：不能吃飯了。

　　師：吃不下飯，怎么會(huì )有好身體呢？

　　生：睡不好覺(jué)。

　　師：怎么會(huì )有精神呢？

　　師：難怪有句話(huà)叫做牙疼不是病，疼起來(lái)真要命。牙齒真是我們身體重要的一部分。今天這節課呢，我們就一起來(lái)關(guān)心牙齒，學(xué)習保護牙齒。

　　板書(shū)：保護牙齒。（貼牙齒圖片）

　　【設計意圖：從展示學(xué)生生活的圖片導入，貼切現實(shí)，激發(fā)學(xué)生興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性�！�

　　二、觀(guān)察交流、了解牙齒【活動(dòng)一-----我是小牙醫】

　　1、觀(guān)察同桌的牙齒。

　　師：現在，你的同桌就成了一名小牙醫，請你張口嘴巴讓小牙醫檢查檢查你的牙齒是不是很健康，有是什么問(wèn)題沒(méi)有？開(kāi)始吧

　　學(xué)生討論交流 ，教師巡視指導。

　　2、全班交流，發(fā)現牙齒的問(wèn)題。

　　師：你發(fā)現牙齒有哪些問(wèn)題？

　　生：他的牙齒發(fā)黃了。

　　師：牙黃了看起來(lái)就不漂亮了。

　　生：他的牙齒有一個(gè)洞。

　　師：有齲齒了。這真是一個(gè)問(wèn)題。老師把這個(gè)問(wèn)題畫(huà)成一個(gè)小問(wèn)號放在這里，待會(huì )我們一起來(lái)解決。

　　生：他的牙齒掉了。

　　師：牙齒長(cháng)得好好的，怎么會(huì )掉呢？

　　生：開(kāi)始長(cháng)新牙了。

　　師：長(cháng)出來(lái)的新牙叫做什么？

　　生：恒牙。

　　師：同學(xué)們，掉牙千萬(wàn)不要著(zhù)急，我們每個(gè)人在七八歲的時(shí)候都要換牙，長(cháng)出來(lái)的恒牙可是要陪伴我們一生的。

　　【設計意圖：這個(gè)環(huán)節培養學(xué)生通過(guò)觀(guān)察發(fā)現問(wèn)題的能力，知道牙齒存在的問(wèn)題�！�

　　三、動(dòng)手體驗 學(xué)會(huì )刷牙【活動(dòng)二---我是刷牙小能手】

　　1、學(xué)生交流自己平時(shí)是怎么刷牙的？

　　師：同學(xué)們，瞧，大家發(fā)現了牙齒的這么多問(wèn)題�？墒茄�，老師也發(fā)現咱們班不少同學(xué)的牙齒那是又白又亮。你們平時(shí)最常用的保護牙齒的方法是什么？

　　生：刷牙。

　　師：你一天刷幾次牙？

　　生：兩次。

　　師：是在什么時(shí)候？

　　生：早上和晚上。

　　師：真棒，早晚刷牙，清潔口腔，大家都要向他學(xué)習。

　　師：誰(shuí)愿意給大家來(lái)演示一下自己平時(shí)是怎樣刷牙的？其他同學(xué)仔細看，看他刷牙的方法和你的方法一樣嗎？

　　學(xué)生演示刷牙，教師相機進(jìn)行解說(shuō)。

　　師：你們的刷牙方法和他的一樣嗎？

　　生：他把牙膏擠得太多了。

　　師：你平時(shí)擠多少牙膏？

　　生：黃豆大小。

　　師：黃豆大小的牙膏最適合同學(xué)們刷牙，擠多了反而對牙齒不好。

　　生：他刷牙用勁太大了。

　　師: 你平時(shí)是怎么刷的？

　　生：我是輕輕刷的。

　　師：使勁刷牙會(huì )傷害牙齦，你的習慣真好。

　　生：他刷完牙之后牙刷刷頭是朝下放的，我通常是刷頭朝上擺放。

　　師：你的生活習慣真好。刷完牙后杯子里會(huì )殘留一些水，容易滋生細菌，所以刷頭要朝上擺放，保持清潔。

　　2．觀(guān)看視頻，了解正確刷牙方法。

　　師：大家想不想知道怎樣才是最正確的刷牙方法？讓我們請來(lái)牙博士，聽(tīng)聽(tīng)他是怎樣說(shuō)的吧!

　　生：觀(guān)看視頻。

　　師：牙博士告訴我們，我們的牙齒分為上呀和下牙，上面一排是上牙，下面一排是下牙，上下牙齒咀嚼食物的地方叫做咬合面。

　　3．讀刷牙歌，牢記正確刷牙方法。

　　師：為了使大家更快地記住正確的刷牙方法，牙博士還給我們帶了了一首有趣的刷牙歌呢！

　　師：范讀刷牙歌。

　　生：齊讀刷牙歌。

　　生：一邊讀一邊做動(dòng)作。

　　4. 教師示范，學(xué)生體驗刷牙！

　　師：相信有了刷牙歌的陪伴，同學(xué)們一定能夠記住正確的刷牙方法。想不想自己來(lái)體驗一下正確的刷牙方法？

　　生：想。

　　師：刷牙前，我們要做好準備。擠上牙膏，想一想，擠多少牙膏呢？把刷牙的杯子從盆子里拿出來(lái)。今天，我們要選出我們班的刷牙小明星，可以得到可愛(ài)的小笑臉。刷牙的時(shí)間大約三分鐘，讓我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)刷牙！

　　生：體驗刷牙。

　　師：相機指導，適時(shí)獎勵。

　　師：同學(xué)們，跟老師一起來(lái)做動(dòng)作，輕輕吸一口氣，什么感覺(jué)？

　　生：清新。

　　師：我們給小牙齒洗了洗澡，整個(gè)人都變得神清氣爽了�？磥�(lái)呀，刷牙真是保護牙齒的一個(gè)好方法，同學(xué)們平時(shí)要養成早晚刷牙的好習慣。

　　板書(shū)：貼刷牙的圖片。

　　5、出示刷牙卡簽，讓刷牙的好習慣從課內延伸到生活。

　　師：沒(méi)有得到小笑臉的同學(xué)不要著(zhù)急，老師給大家帶來(lái)了刷牙卡簽，我們要評出刷牙小能手。如果你早上刷牙正確就畫(huà)一個(gè)太陽(yáng)，晚上刷牙正確就畫(huà)一個(gè)月亮。一個(gè)月以后，我們再來(lái)比比看誰(shuí)是我們班真正的刷牙小能手。

　　【設計意圖】這個(gè)環(huán)節層層遞進(jìn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握刷牙的本領(lǐng)。

　　四、聯(lián)系生活 保護牙齒（活動(dòng)三------我是護牙小專(zhuān)家）

　　1、除了刷牙，生活中還有哪些保護牙齒的方法？

　�。�1）少吃糖。⑵多吃水果、蔬菜。⑶漱口。⑷睡覺(jué)前不吃東西。⑸定期檢查口腔：防止齲齒�。�6）日常注意安全，保護牙齒。（7）選用兒童牙膏和牙刷。

　　師：同學(xué)們，正確刷牙能幫助我們預防齲齒（擦掉黑板上的問(wèn)號），但是保護牙齒僅僅靠刷牙是不夠的。生活當中，保護牙齒的方法可多了，你都知道哪些保護牙齒的好方法？

　　生：少吃糖。

　　師：不僅要少吃糖，冷熱酸甜有刺激性的食物都要少吃。你真是個(gè)護牙的小專(zhuān)家。

　　生：多吃蔬菜水果。

　　師：我們要多吃蔬菜水果。板書(shū)（貼蔬菜水果的圖片）。蔬菜當中含有大量的粗纖維，這些纖維就像一把刷子一樣能夠清潔口腔。水果當中含有豐富的維生素，能夠使牙齒更加強壯。

　　生：飯后漱口。

　　師：真是好習慣，保持口腔清潔。

　　生：睡前不吃零食。

　　師：對，刷牙之后就不要再吃零食了。

　　生：三個(gè)月?lián)Q一次牙刷。

　　師：不僅要三個(gè)月?lián)Q一次，感冒之后也要換一把新的。

　　生：使用兒童牙膏牙刷。

　　師：兒童牙膏牙刷最適合我們。

　　生：牙齒活動(dòng)了不要動(dòng)。

　　師：要注意安全，特別是恒牙。

　　生：牙掉了不要舔。

　　師：牙齒就像小樹(shù)苗一樣往上長(cháng)，會(huì )有點(diǎn)癢，但千萬(wàn)不要用手摸，更不能用舌頭舔。

　　生：定期看牙醫。

　　師：請牙醫來(lái)幫忙，預防口腔疾病。板書(shū)（貼牙醫的圖片）。定期也就是三——五個(gè)月，請醫生來(lái)檢查我們的牙齒。

　　2、出示圖片，判斷正誤。

　　師：同學(xué)們都是護牙的小專(zhuān)家。掌握了這么多保護牙齒的方法。我們來(lái)看看這幾個(gè)同學(xué)，他們的做法對嗎？如果對，我們就向他表示祝賀；如果不對，就要說(shuō)說(shuō)為什么不對。

　　生：判斷正誤。

　　師：相機指導。

　　3、教學(xué)生做口腔操。

　　師：老師也想告訴大家一個(gè)護牙的好方法——口腔操。教授做口腔操的方法。

　　生：跟老師學(xué)做口腔操。

　　師：瞧，這么快我們又記住了一個(gè)保護牙齒的小妙招，你也可以把這個(gè)好方法告訴你的爸爸媽媽。

　　【設計意圖】這個(gè)環(huán)節通過(guò)討論、圖片展示，讓學(xué)生掌握護牙知識。

　　五、延伸課堂 宣傳護牙

　　做一個(gè)護牙小小宣傳員，把保護牙齒的好方法告訴給每一人。

　　師：今天，我們不僅意識到了牙齒對我們的重要性，我們還找到了好多保護牙齒的方法來(lái)解決大家提出的問(wèn)題。其實(shí)，越來(lái)越多的人都意識到了牙齒的重要性，于是世界醫學(xué)組織把每年的九月二十日定為了世界愛(ài)牙日，就是讓人們宣傳愛(ài)牙護牙的知識。同學(xué)們，讓我們都來(lái)做一個(gè)護牙宣傳員，把我們今天學(xué)到的正確刷牙，多吃蔬菜水果，定期看牙醫，做口腔操等等好方法告訴給你身邊的每一個(gè)人，讓人人都來(lái)關(guān)愛(ài)牙齒，人人有一口健康的牙齒，露出在迷人的笑容。

　　板書(shū)：畫(huà)微笑的圖案。

　　【設計意圖】這個(gè)環(huán)節從課內延伸到課外，爭當小小宣傳員。

　　板書(shū)設計： 保護牙齒

　　蔬菜水果

　　【設計意圖】板書(shū)是課堂教與學(xué)內容的濃縮，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，潛移默化滲透了思想教育。