小學(xué)語(yǔ)文《可愛(ài)的草塘》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1 學(xué)會(huì )本課11個(gè)生字，并能書(shū)寫(xiě)運用。
2 有感情朗讀課文，背誦喜歡的段落。
3 抓住文中含義深刻的句子，體會(huì )其表達的思想感欏?o:p>
4 了解北大荒的可愛(ài)，培養熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)自然的感情。
重難點(diǎn)：
1找出描寫(xiě)草塘和小河景色的'部分，體會(huì )其景色優(yōu)美。
2弄懂諺語(yǔ)的意思，從而體會(huì )其物產(chǎn)豐富。
3 抓住作者的感情線(xiàn)索。
教學(xué)準備：
充分預習課文，查找有關(guān)北大荒的資料。
教具準備：
小黑板、掛圖、錄音帶
教學(xué)時(shí)數：
2課時(shí)
第一課時(shí)
學(xué)習內容：
從課題入手，弄懂草塘的可愛(ài)表現在哪些方面，體會(huì )其景色優(yōu)美和物產(chǎn)豐富，誦讀有關(guān)的優(yōu)美語(yǔ)句。
學(xué)習過(guò)程：
一． 整體感知全文。
1． 學(xué)生談對北大荒的了解情況。
2． 激發(fā)興趣，學(xué)生輕聲快速讀課文。
3． 談?wù)劜萏两o你留下的印象。
二． 學(xué)生自讀課文，教師巡回指導。
1． 出示小黑板，明確學(xué)習要求。
2． 學(xué)生采用各自喜歡的方法開(kāi)始自學(xué)。
三． 匯報自讀情況，領(lǐng)悟“草塘”的可愛(ài)
本次教學(xué)研究的主題是探討學(xué)生自讀自悟學(xué)習方法的嘗試，因此，不能和以往教學(xué)一樣，學(xué)生按部就班的跟老師走，而是以學(xué)生為主，教師恰當點(diǎn)撥引導。學(xué)生匯報中，教師根據需要采取的引導作用如下:：
1．在匯報中指導朗讀，以文章的第5、18自然段為朗讀重點(diǎn)，體會(huì )出草塘的景美。
2．在適當的時(shí)候出示掛圖，幫助理解內容，把形象的語(yǔ)言轉化為直觀(guān)的畫(huà)面。
3．在匯報中可要求背一兩句優(yōu)美語(yǔ)句。
4．根據學(xué)生回答，板書(shū)草塘可愛(ài)的兩個(gè)方面：景色優(yōu)美 物產(chǎn)豐富及作者的心情。
四．整體回顧，與作者產(chǎn)生共鳴
1．置身于大海般的綠色草塘中，享受著(zhù)風(fēng)兒的輕搖，傾聽(tīng)著(zhù)小麗的介紹，欣賞著(zhù)清凌凌的小河，此時(shí)此刻的你想干什么？
2．小結：是啊，美麗的景色人人愛(ài)，但我們更要注意保護身邊的美好環(huán)境。
五．分角色朗讀課文（靈活機動(dòng)的處理）。
【小學(xué)語(yǔ)文《可愛(ài)的草塘》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
《可愛(ài)的草塘》教學(xué)反思09-10
《可愛(ài)的草塘》說(shuō)課稿09-22
可愛(ài)的草塘說(shuō)課稿11-05
小學(xué)五年級語(yǔ)文可愛(ài)的草塘教案07-16
人教版五年級語(yǔ)文上冊《可愛(ài)的草塘》教學(xué)設計（精選5篇）10-03
《可愛(ài)的草塘》第一課時(shí)教學(xué)設計05-03