《寫(xiě)一個(gè)你喜歡的動(dòng)物》教學(xué)設計
一、課題：《寫(xiě)一個(gè)你喜歡的動(dòng)物》（小學(xué)語(yǔ)文第八冊積累運用三的習作）
二、課型：習作，開(kāi)放作文課堂教學(xué) 讓學(xué)生作文個(gè)性化 ——《寫(xiě)一個(gè)你喜歡的動(dòng)物》教案設計。
三、教學(xué)要求：
1、寫(xiě)一個(gè)你喜歡的動(dòng)物。
2、可以寫(xiě)它的外形、脾氣等特點(diǎn)，也可以寫(xiě)它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等習性，還可以寫(xiě)和它之間發(fā)生的事情。
3、要按一定的順序寫(xiě)，寫(xiě)出對它的喜愛(ài)。
4、寫(xiě)完后要多讀幾遍，認真修改。
四、課前準備：
1、觀(guān)察自己喜愛(ài)的小動(dòng)物
2、收集、積累有關(guān)材料。
3、動(dòng)物頭飾若干、《動(dòng)物世界》錄像資料�！秳�(dòng)物狂歡節》音樂(lè )。
五、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、按一定的.順序寫(xiě)。
2、表達自己對動(dòng)物的喜愛(ài)之情。
六、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)（第二課謄寫(xiě)）。
七、教材分析：
這是一次讀寫(xiě)結合的練筆，是在學(xué)習了本組課文之后的一次練筆，因為第三組課文內容都與動(dòng)物有關(guān)，，有講述了動(dòng)物之間的感情的課文，也有記敘人與動(dòng)物之間真情的課文，學(xué)生對描寫(xiě)動(dòng)物的表達方法應該有了一定的體驗，也早被課文中描寫(xiě)的動(dòng)物所深深吸引，在此基礎上安排此習作，練寫(xiě)自己喜歡的一個(gè)動(dòng)物，可以說(shuō)順理成章，教材的安排是恰當的，教育論文《開(kāi)放作文課堂教學(xué) 讓學(xué)生作文個(gè)性化 ——《寫(xiě)一個(gè)你喜歡的動(dòng)物》教案設計》。
八、學(xué)生情況分析：
經(jīng)過(guò)調查，學(xué)生們都特別喜歡小動(dòng)物，有好多同學(xué)家里都飼養了小狗、小貓等動(dòng)物，對動(dòng)物有親近感，在上《貓》這課時(shí)，有的同學(xué)甚至把貓也帶到了教室，看的出，同學(xué)們對動(dòng)物流露出的是喜愛(ài)，但要學(xué)生按一定的順序寫(xiě)動(dòng)物的外形、脾氣、習性等特點(diǎn)，學(xué)生可能還有一定的難處，這就需要教師開(kāi)放課堂教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。
九：教學(xué)理念：
新課標下的作文教學(xué)，倡導學(xué)生習作個(gè)性化。要打破傳統的作文教學(xué)模式，開(kāi)放課堂教學(xué)，讓課堂充滿(mǎn)活力，把學(xué)習的權利還給學(xué)生，把課堂還給學(xué)生。教師要激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，讓學(xué)生在課堂上不受任何拘束地敢說(shuō)敢想，形成個(gè)性化的思維，寫(xiě)出有個(gè)
[1][2][3][4]
【《寫(xiě)一個(gè)你喜歡的動(dòng)物》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
口語(yǔ)交際《我喜歡的動(dòng)物》教學(xué)設計（精選5篇）12-06
動(dòng)物教學(xué)設計09-10
我喜歡教學(xué)設計11-26
動(dòng)物兒歌教學(xué)設計09-06
《動(dòng)物聚會(huì )》教學(xué)設計03-01
《動(dòng)物過(guò)冬》教學(xué)設計03-04