《我愛(ài)媽媽》語(yǔ)言教案教學(xué)設計
活動(dòng)目標：
1、閱讀、理解圖意，感受繪本中媽媽對孩子的關(guān)愛(ài)，萌發(fā)愛(ài)媽媽的情感；2、培養幼兒大膽地表達自己的感情。
活動(dòng)準備：
《我的好媽媽》歌曲、伴奏； 繪本《我愛(ài)媽媽》PPT繪本《我愛(ài)媽媽》人手一本； 鋼伴《碰一碰》
活動(dòng)過(guò)程：
一、以歌曲《我的好媽媽》引出主題；在歌曲《我的好媽媽》中進(jìn)入活動(dòng)室，向媽媽問(wèn)好，做到位子上。
師：剛才你在歌曲中聽(tīng)到了誰(shuí)？
你愛(ài)你的媽媽嗎？有多愛(ài)？
向后面的媽媽們說(shuō)：媽媽?zhuān)覑?ài)你！
如果我們總是愛(ài)搗亂，做錯事情，媽媽會(huì )不會(huì )批評我們？
如果媽媽批評我們了，那你還愛(ài)她嗎？為什么？
二、出示繪本PPT,引導幼兒自主閱讀；師：（PPT1頁(yè)）有一只小熊，它的媽媽也很愛(ài)它，(PPT2頁(yè))可是它可調皮了，每天都會(huì )不停地搗蛋，闖禍、還會(huì )受傷，那它的媽媽有沒(méi)有批評它呢？他的媽媽是怎么做的'呢？它愛(ài)不愛(ài)自己的媽媽呢？
答案就在這本書(shū)里，請你輕輕地拿起書(shū)，安安靜靜地一頁(yè)一頁(yè)往后看，看完以后輕輕地把書(shū)放在桌子中間。
提問(wèn)：小熊調皮嗎？
它都去干什么了？（根據幼兒回答出示相應的PPT,學(xué)一學(xué)）媽媽批評它了嗎？媽媽是怎么做的？
玩了一天的小熊很累，睡覺(jué)前對媽媽說(shuō)了一句什么呢？
媽媽在小熊睡著(zhù)后在小熊的耳邊說(shuō)了什么話(huà)呢？
教師小結：小熊真的挺調皮的，什么事情都想自己做，可是他還太小，好多事情都不會(huì )做，又不想讓媽媽教他，可是每次都會(huì )受傷，因為不會(huì )游泳，抓魚(yú)的時(shí)候掉到了水里，又因為不會(huì )爬樹(shù)，摘果子的時(shí)候摔倒了樹(shù)下，可是它的媽媽每次都會(huì )幫它，教他學(xué)會(huì )這些本領(lǐng)。
小熊每學(xué)會(huì )一個(gè)本領(lǐng)都會(huì )在心里說(shuō)：我愛(ài)媽媽?zhuān)?/p>
三、師生完整閱讀繪本，加深對繪本的理解；（播放背景音樂(lè )）你想不想完整地把這本書(shū)再看一遍呢？
和老師一起輕輕地拿起我們的書(shū)，一起看一看吧！
師：讀完這本書(shū)，你有沒(méi)有很感動(dòng)，想不想再學(xué)小熊對媽媽說(shuō)一聲：我愛(ài)媽媽?zhuān)?/p>
四、生活遷移，在游戲中再次感受母子之愛(ài)。
1、師：你有沒(méi)有像小熊一樣調皮搗蛋啊，你的媽媽有沒(méi)有像小熊的媽媽一樣教會(huì )我們許多的本領(lǐng)呢？
那你的媽媽有沒(méi)有像小熊的媽媽一樣愛(ài)你呢？
是的，媽媽很愛(ài)我們，家里除了媽媽以外，還有爸爸，爺爺奶奶等等很多的親人都很愛(ài)我們，都會(huì )教會(huì )我們許多的本領(lǐng)。
2、你想不想去給媽媽一個(gè)大大的擁抱，再對她說(shuō)一聲："媽媽?zhuān)覑?ài)你"呢？（互動(dòng)）3、游戲"碰一碰"。
寶寶和媽媽碰一碰。
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