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新人教版一年級美術(shù)上冊教學(xué)設計：美麗的植物和動(dòng)物（精選5篇）
作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常需要準備好教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。那要怎么寫(xiě)好教學(xué)設計呢？以下是小編整理的新人教版一年級美術(shù)上冊教學(xué)設計：美麗的植物和動(dòng)物，歡迎大家分享。
一年級美術(shù)上冊教學(xué)設計：美麗的植物和動(dòng)物 1
教學(xué)目標：
1、初步了解動(dòng)物植物都是有生命的；
2、生成關(guān)愛(ài)動(dòng)物植物的美好情感；
3、產(chǎn)生保護動(dòng)物、植物的內在行為動(dòng)機。
教學(xué)重難點(diǎn)：
初步了解動(dòng)物植物都是有生命的。
教學(xué)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導入
1.師：小朋友，喜不喜歡玩游戲？那我們來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲吧！——叫做請你猜一猜。小眼睛看仔細了，這是誰(shuí)的尾巴？你怎么知道？這是誰(shuí)的眼睛？（課件出示燕子的尾巴、青蛙的眼睛）。
2.剛才老師給大家猜的都是（板書(shū)：動(dòng)物）。小朋友們只看到動(dòng)物身體的一部分就猜出來(lái)了，真了不起。
3.還想玩嗎？換一種形式？猜謎語(yǔ)怎么樣？
課件出示：
四季它常綠，總是不開(kāi)花。攤開(kāi)一只手，滿(mǎn)手刺來(lái)扎。 （仙人掌）
師：要不要再猜一個(gè)
課件出示：
高高個(gè)兒一身青，圓臉金黃喜盈盈，天天向著(zhù)太陽(yáng)笑，結的果實(shí)數不清。（向日葵）
4.小朋友們，仙人掌、向日葵還有一個(gè)共同的名字叫？（板書(shū)：植物）
5.小朋友們，動(dòng)物、植物是我們人類(lèi)的朋友，他們和我們一起生活在美麗的地球上。（完整課題）他們和我們一樣都是有生命的（板書(shū)：生命）
二、探究生命現象
1．師：我們每位小朋友都是有生命的。那么，你怎么知道自己是有生命的？（會(huì )動(dòng)、會(huì )說(shuō)話(huà)、會(huì )長(cháng)頭發(fā)、知識會(huì )越來(lái)越多）
師：我們說(shuō)了許許多多的會(huì )，會(huì )呼吸、會(huì )長(cháng)大、會(huì )說(shuō)話(huà)，這些會(huì )，其實(shí)就是生命現象（板書(shū)：現象）這些現象說(shuō)明我們是有生命的。
2.師：剛才我們講到動(dòng)物、植物都是有生命的，那么動(dòng)物會(huì )些什么，植物會(huì )些什么？有哪些現象說(shuō)明他們也是有生命的。今天老師也請來(lái)了幾位動(dòng)物、植物朋友，你們想不想看看？閉上眼睛，教師出示金魚(yú)、烏龜、兩株植物的實(shí)物。
現在老師把這些動(dòng)物和植物放在講臺上，請每位小朋友排隊來(lái)看一看摸一摸問(wèn)一問(wèn)，看看他們有哪些生命現象
3.請學(xué)生說(shuō)說(shuō)你發(fā)現了哪些生命現象？
4.小朋友真能干，發(fā)現了這么多的生命現象。其實(shí)，生活中還有許多的動(dòng)物、植物朋友今天沒(méi)有出現在課堂里，想感受一下它們富有生機的一面嗎？小眼睛看大屏幕（生觀(guān)看配樂(lè )錄像）注意一邊看一邊找，你看到了哪些生命現象。
5.師：從剛才的錄像中，你有看到了什么生命現象？
6.從剛才的錄像中我們看到了自然界的花草樹(shù)木，都盡情地生長(cháng)著(zhù)，追求太陽(yáng)的光芒，舒展生命的綠色，各種動(dòng)物按照自己特有的方式生長(cháng)著(zhù)。這一切讓我們更加深刻了解到動(dòng)物、植物的生生不息、欣欣向榮。你能說(shuō)說(shuō)你看到了哪些生命現象。
7.那么，你能說(shuō)說(shuō)你平時(shí)還觀(guān)察到了哪些生命現象？
8.小朋友們，課文用一張表格，為大家整理了動(dòng)植物的生命現象（課件出示）。植物會(huì )長(cháng)高，會(huì )長(cháng)出新葉子，動(dòng)物會(huì )吃東西，會(huì )動(dòng)，這些都是他們的生命現象。其實(shí)，小朋友們剛才還說(shuō)了很多很多，所以老師用一個(gè)省略號表示。
9.師：是啊，這些就是動(dòng)物的生命現象！你聽(tīng)，大象伯伯是這樣告訴我們的。
�。╢lash音頻：“生命現象”）
10.模擬代言
�。�1）師：是啊，動(dòng)物和植物都是有生命的，他們還會(huì )說(shuō)話(huà)呢，你聽(tīng)到過(guò)嗎？（學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到過(guò)的大自然的語(yǔ)言）
�。�2）看聽(tīng)小游戲：
A．聽(tīng)聲音（flash“動(dòng)物的聲音”）
猜猜是誰(shuí)（動(dòng)物）在說(shuō)話(huà)。
B．看圖片（flash“植物發(fā)芽、開(kāi)花、結果、落葉……”），猜猜植物在說(shuō)什么。
不僅動(dòng)物會(huì )說(shuō)話(huà)，植物也會(huì )說(shuō)話(huà)。你聽(tīng)！這是一株正在發(fā)芽的小樹(shù)苗。他在說(shuō)，我發(fā)芽了。你能聽(tīng)出他們又在說(shuō)什么呢？
11．師：多么奇妙的動(dòng)植物世界啊，原來(lái)他們和我們一樣，不僅有生命，還會(huì )說(shuō)話(huà)呢！
三、愛(ài)護動(dòng)植物
1.師：留心觀(guān)察我們會(huì )發(fā)現在我們生活中還有那么多伙伴，有了他們我們的世界變得更美麗可愛(ài)了。但是如果有一天這些動(dòng)物植物全都消失了。你覺(jué)得我們生活的世界會(huì )變成什么樣。所以說(shuō)，動(dòng)物植物和我們是分不開(kāi)的。但是，小朋友們，在我們的周?chē)�，還有很多不和諧的音符。我們人類(lèi)有時(shí)候很糊涂，為了自己發(fā)展不能好好對待植物和動(dòng)物。就因為我們人類(lèi)破壞了環(huán)境，現在又很多小動(dòng)物、植物都很傷心。今天老師也帶來(lái)了三位動(dòng)物小朋友，他們很傷心，想看看他們嗎？（播放視頻）
你們知道這三位動(dòng)物朋友為什么這么傷心嗎？
知道嗎？現在又很多人在砍伐大樹(shù)，害的小鳥(niǎo)無(wú)家可歸，垃圾、污水往水里倒，許多小魚(yú)都活不下去了。
2.課件出示并介紹
地球上一共有16306種動(dòng)物和植物面臨滅絕的危機，全世界平均每天有75個(gè)物種滅絕，平均每20分鐘就有一種動(dòng)物和植物從地球上消失。
課件出示珍惜動(dòng)物圖片，教師介紹
這是我們認識喜愛(ài)的大熊貓，現在全世界只有一千多只，這個(gè)叫白薊豚，他在長(cháng)江里生活了兩千五百萬(wàn)年，但是在最近的幾十年啊，人們已經(jīng)很少能看到他們了。這叫長(cháng)臂猿，生活在我國的'海南，他的數量全世界加起來(lái)，一共只有20只。這只虎叫蘇門(mén)答臘虎，他在全世界也只有20來(lái)只。他的兄弟巴里虎、里�；⒃�50年前就滅絕了，人們估計他也活不了多久了。
3.我看見(jiàn)大家的表情都很沉重，你是不是有話(huà)想說(shuō)？
4.有一個(gè)小朋友和你們想的一樣，但是他的爸爸卻不是這樣想的。于是，這個(gè)小朋友就寫(xiě)了一首詩(shī)送給他的爸爸，請打開(kāi)課文，翻到39頁(yè)。齊讀。
你覺(jué)得這位小朋友通過(guò)這首小詩(shī)，想告訴爸爸什么？（保護小動(dòng)物)
5.其實(shí)，我們身邊也有很多愛(ài)護植物、保護動(dòng)物的人，你看到過(guò)這樣的人或事嗎？可以是你身邊的、可以是你從電視、雜志上發(fā)現的。（小組討論——交流）
老師也跟小朋友一起來(lái)分享一個(gè)故事，這個(gè)故事是關(guān)于一個(gè)大姐姐的，她的名字叫做徐秀娟，17歲他就來(lái)到鹽城成為一名訓鶴員。她非常愛(ài)護那里的丹頂鶴。有一天下午，她飼養的兩只丹頂鶴牧仁和黎明出去玩，但是很晚都沒(méi)有回來(lái)。她為了尋找她們，不幸溺水身亡。 據說(shuō)，當第二天村民們從河中打撈出徐秀娟的遺體時(shí)，兩只丹頂鶴徘徊在她的身邊，還有人把他編成了一首歌，你們想聽(tīng)嗎？（聽(tīng)歌）
聽(tīng)了她的故事你有什么話(huà)想說(shuō)?
6.是啊，所以我們應該要向這位大姐姐學(xué)習，保護小動(dòng)物和植物。那么，老師要來(lái)考考小朋友們，看看你們是不是愛(ài)護小動(dòng)物、小植物的小朋友.如果你覺(jué)得這位小朋友做的對，就拍三下手，表?yè)P他，如果你認為他做錯了，就擺拜手，明白嗎？
A.春天來(lái)了，小草從地下探出頭來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。我真想在草坪上翻跟頭，踢足球。
師：錯了，為什么��？你能為小草做些什么？哦，可以做一塊木牌，上面寫(xiě)上標語(yǔ)，提醒大家不要傷害他們，讓我們一起來(lái)欣賞一下吧!
課件出示：
小腳不亂跑，小草微微笑。
綠色的草地多美，小朋友的行為更美。
青青小草，踏之和忍！我正在生長(cháng)，請保護我！
�。ㄕ埲曌x，全班齊讀）
B.樹(shù)上的鳥(niǎo)窩里有兩顆鳥(niǎo)蛋呢！啊，鳥(niǎo)蛋小小的，真可愛(ài)！我們還是快走吧，別耽誤鳥(niǎo)媽媽孵鳥(niǎo)蛋。
C.池塘里來(lái)了一群小蝌蚪，大大的腦袋，灰黑色的身子，甩著(zhù)長(cháng)長(cháng)的尾巴，好可愛(ài)��！我們去找一個(gè)瓶子，把它們抓回家養起來(lái)吧！
師：為什么擺手？是啊，有人做了統計，一直青蛙平均一晝夜能捕食70多只害蟲(chóng)，一年可以消滅15000只害蟲(chóng)。青蛙是莊家的好幫手，我們要保護它們，也要保護它們的孩子——小蝌蚪。
D.校園里的茶花開(kāi)的真漂亮，我們愛(ài)花不摘花。
7.我們的小朋友都是環(huán)保小衛士，老師這里有一首環(huán)保拍手歌，想不想聽(tīng)一聽(tīng)。播放。
讓我們以為來(lái)唱一唱。
8.看來(lái)我們班的小朋友都明白了要善待我們身邊的動(dòng)物和植物，那就請大家動(dòng)起來(lái)，可以做一張警示牌，畫(huà)宣傳畫(huà)，編小詩(shī)，爭當環(huán)保小衛士。
四、展示學(xué)生作品
五、總結
一年級美術(shù)上冊教學(xué)設計：美麗的植物和動(dòng)物 2
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
課堂類(lèi)型：
欣賞 表述
教學(xué)目標：
1、了解動(dòng)物的生活習性和樣貌特征，感受動(dòng)物的美和可愛(ài)；感受各種材料特性。
2、培養保護動(dòng)物的環(huán)保意識，體驗合作、探究、發(fā)現的愉悅，激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習的興趣。
3、引發(fā)喜愛(ài)動(dòng)物之情和環(huán)保意識。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
欣賞、感知、探索、理解自然界及藝術(shù)作品中的動(dòng)物的形、色、動(dòng)態(tài)之美。
教具學(xué)具：
課本
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
二、講授新授：
�。ㄒ唬⿲耄海úシ琶枥L動(dòng)物的音樂(lè )《野蜂飛舞》）
師說(shuō)：同學(xué)們聽(tīng)這是描繪什么的音樂(lè )？
生答：蜜蜂。
師說(shuō)：在大自然中，有著(zhù)各種各樣的植物和動(dòng)物。它們的顏色和紋樣真漂亮。今天我們就來(lái)欣賞一些動(dòng)物、植物。
�。ǘ┬率�
1、講述有漂亮顏色或紋樣的動(dòng)物、植物
�。�1）月季花：低矮直立落葉灌木，莖有尖刺；葉面平滑有光澤，花冠肥大，花瓣很密，有的是重瓣，有的是單瓣；花的顏色大部分是紅色，深淺不同。
�。�2）斑馬：是非洲大陸的特產(chǎn)動(dòng)物，主要產(chǎn)于埃塞俄比亞南部和東部、索馬里、肯尼亞北部。斑馬的外形與一般的馬相似，是馬的近親，各種斑馬都有深色的條紋遍布在較淺色的身體上。這些光滑的條紋，看上去很像一幅抽象派繪畫(huà)，在陽(yáng)光的照射下顯得色彩斑斕，格外耀眼。這些條紋是為了適應生存環(huán)境，而衍化出來(lái)的保護色。因為在陽(yáng)光或月光的照射下，反射光線(xiàn)各不相同，起到了模糊或分散斑馬身體輪廓的作用，遠遠望去，很難將它同周?chē)h(huán)境區分開(kāi)來(lái)。
�。�3）向日葵：圓形的花盤(pán)外長(cháng)著(zhù)黃色的花瓣，花盤(pán)上有密密麻麻的籽。
�。�4） 蝴蝶：翅上布滿(mǎn)絢麗的花紋，優(yōu)美的飛舞姿態(tài)倍受人們的喜愛(ài)。
�。�5）大獅子：雄獅體貌雄偉，體長(cháng)約3米，頭大臉闊，從頭部到頸部有鬃毛，毛通常為黃褐色或暗褐色，尾端有長(cháng)的毛束。
�。�6）蒲公英：葉子肥厚，葉子中伸出一直長(cháng)長(cháng)的莖，莖上頂著(zhù)一朵黃色的花，花瓣落后變成圓圓的絨球，輕輕一吹隨風(fēng)飄蕩。
�。�7） 長(cháng)頸鹿：是現今世界上最高的動(dòng)物。它的頭頸和腿都非常長(cháng)，站起來(lái)能達到6米高，就像一座高高的瞭望臺。長(cháng)頸鹿的長(cháng)頸長(cháng)腿，使得它站得高，看得遠，容易發(fā)現敵情，便于及時(shí)拔起長(cháng)腿快速逃離險境。
�。�8） 虎：屬于大型貓科動(dòng)物，淺黃色的'皮毛上布滿(mǎn)黑色橫紋。圓圓的腦袋上長(cháng)著(zhù)一對小耳朵，耳朵背面的毛色呈黑色，中央有一明顯的白斑十分醒目�；⑺闹延辛�，尾巴又粗又長(cháng)上面布滿(mǎn)了黑色的條紋。
�。�9）大自然造就了千姿百態(tài)、形形色色的鳥(niǎo)兒。有雄健勇猛的山鷹，有小巧玲瓏的異蜜鳥(niǎo)，有美麗多姿的孔雀，有歌聲優(yōu)美的黃鸝，有勤勞靈巧的縫葉鳥(niǎo)……鳥(niǎo)兒以它們婉轉悅耳的啼聲，艷麗豐美的羽毛，給人們帶來(lái)愉悅，帶來(lái)美的享受。
2、學(xué)生分小組共同欣賞每人帶來(lái)的動(dòng)物、植物的圖片資料、實(shí)物或標本，仔細觀(guān)察它們的漂亮顏色與紋樣，展開(kāi)自由的聯(lián)想與想象。
3、選擇幾幅圖片讓學(xué)生用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句來(lái)表達自己的感受。（播放描繪動(dòng)物與植物的音樂(lè )）
孔雀、企鵝、長(cháng)頸鹿、熊貓、斑馬……
牡丹、櫻花、荷花、茉莉花、菊花……
4、賞析以動(dòng)物、植物為題材的藝術(shù)家的作品，并大膽發(fā)表自己的評價(jià)。
�。�1）欣賞盧梭作品
師說(shuō)：畫(huà)家盧梭在他的畫(huà)中畫(huà)了什么？你喜歡他的畫(huà)嗎？
�。�2）播放課件（播放以動(dòng)物、植物為題材的藝術(shù)家的作品）
�。�3）你知道動(dòng)物可以分為哪些種類(lèi)？
�。�4）動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系是怎樣的？
�。�5）動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系是怎樣的？
三、小結：
今天我們欣賞了好多的動(dòng)物與植物，感受到它們的顏色與紋樣的美麗，并能用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)來(lái)描述自己的感受，課后我們可以大膽的想象用繪畫(huà)與拼貼等方法來(lái)表現出漂亮的動(dòng)物與植物。
一年級美術(shù)上冊教學(xué)設計：美麗的植物和動(dòng)物 3
一、教材分析
在大自然中有著(zhù)各種各樣的植物和動(dòng)物，它們?yōu)榈厍蛟鎏砹嗽S多的生機與活力。教材圖例選擇春、夏、秋、冬具有代表性的桃花、荷花、菊花、蠟梅，讓學(xué)生感受一年四季里不同的花卉及其不同的特征。通過(guò)小小的嫩芽、大葉的芭蕉、燦爛的葵花、金秋時(shí)的白樺林，表現了植物不同的形狀和顏色，同時(shí)還可以引導學(xué)生感受植物的生長(cháng)過(guò)程，從小小的嫩芽開(kāi)始，長(cháng)成旺盛的樣子，體現生命的成長(cháng)、蓬勃的生命力。動(dòng)物的種類(lèi)同樣豐富，圖例的選擇考慮到動(dòng)物的大小、斑紋、生活習性，有兇猛的虎豹、有優(yōu)雅的丹頂鶴與天鵝、有可愛(ài)的金魚(yú)和蝴蝶、有帶花紋的斑馬和豹、有羽毛特別漂亮的孔雀、有珍稀動(dòng)物熊貓，達到開(kāi)闊學(xué)生眼界、增長(cháng)知識的目的。
同時(shí)，欣賞藝術(shù)家表現的.動(dòng)物與植物，可以讓學(xué)生們通過(guò)對比感受藝術(shù)家的藝術(shù)表達能力。
二、教學(xué)思路
一棵平常的樹(shù)，在畫(huà)家的筆下會(huì )變得如此精彩，因為他們會(huì )用心去感受，用熱愛(ài)生活的心去表現大自然，他們對生活充滿(mǎn)了感恩的心！
小學(xué)美育，首先要培養學(xué)生發(fā)現美的能力，激發(fā)學(xué)生表現美的愿望。因此指導重點(diǎn)放在引導學(xué)生仔細觀(guān)察上。主要通過(guò)圖片、視頻，引導孩子對各種動(dòng)植物進(jìn)行觀(guān)察欣賞，結合生活經(jīng)驗，發(fā)現感受植物的色彩美、形態(tài)美、精神美，以及動(dòng)物的體態(tài)美、斑紋美、情趣美。
通過(guò)圖片、視頻，結合教師的手繪稿，對動(dòng)植物的色彩、造型、斑紋進(jìn)行概括，嘗試用基本的線(xiàn)、形表現動(dòng)植物的美。培養學(xué)生的環(huán)保意識及對動(dòng)植物、對大自然的熱愛(ài)。
同時(shí)欣賞運用動(dòng)物斑紋進(jìn)行的設計，滲透美化生活的意識。
因為是一年級的孩子，長(cháng)時(shí)間的欣賞活動(dòng)會(huì )比較疲憊，所以欣賞過(guò)程應盡量有趣、擬人化。結合隨手涂畫(huà)、做做動(dòng)作等，可以使學(xué)生始終保持愉快的情緒，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)身邊美好的事物。
通過(guò)欣賞，發(fā)現動(dòng)植物的形狀、顏色，引導孩子對動(dòng)植物的某一特點(diǎn)產(chǎn)生興趣，并將它表現下來(lái)，如：嫩嫩的芽、長(cháng)長(cháng)的花蕊、可愛(ài)的果實(shí)、奇妙的斑紋、優(yōu)雅的長(cháng)脖子、美麗的羽毛等。
根據當地學(xué)生的特點(diǎn)，本方案提供的內容可以適當取舍，要讓學(xué)生在觀(guān)察的基礎上有所發(fā)現、有所體會(huì )。
三、教學(xué)建議
�。ㄒ唬┮�
大自然是神奇的世界，讓我們一起去旅行。
�。ǘ┧募净ɑ�
春天來(lái)了，萬(wàn)物復蘇，百花爭春，春光明媚。桃花在這個(gè)季節正蓬蓬勃勃地開(kāi)放著(zhù)，觀(guān)察桃花是什么樣子的？（粉色，花瓣圓圓的、小小的，會(huì )有重瓣）夏天里最美麗的仙子是荷花，它是什么樣子的？（花瓣大大的，中間是黃黃的花心，在綠綠的荷葉映襯下顯得特別紅艷，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”）最能代表秋天的花是菊花（花瓣一絲絲的，尾端打著(zhù)卷兒，象征著(zhù)清高的品格，優(yōu)雅
的氣質(zhì)。秋霜造就菊成長(cháng)，不盡風(fēng)流寫(xiě)晚霞）。代表冬天的花是蠟梅花（小小的，黃色，在嚴寒中開(kāi)放，傲骨凌霜，我們要像蠟梅一樣，別看我是小小子，但是我最堅毅勇敢）。
�。ㄈ┲参锏纳L(cháng)
1.這是一顆植物的種子，你猜它會(huì )長(cháng)成什么樣？
�。�1）（圖片）嫩芽—長(cháng)葉—大樹(shù)—老樹(shù)
�。�2）播放視頻：植物生長(cháng)的延時(shí)攝影。
2.感受各種植物的形狀、顏色特點(diǎn)。給花兒取個(gè)名字，（鈴鐺花）；跳舞蘭，做做跳舞的樣子;
細長(cháng)的小草、可愛(ài)的小果實(shí)、蒲公英;像大扇子一樣的芭蕉葉；
像盆一樣的蓮葉，可以在上面跳舞;白樺樹(shù)整整齊齊地站立在抗擊風(fēng)沙的前沿，它們的身上長(cháng)著(zhù)像眼睛一樣的紋理；
局部觀(guān)察，花蕊、花蜜、絨毛，花朵的身體可真是神奇;奇特的瓶子樹(shù)、豬籠草、捕蠅草;
小結：鮮艷的顏色，奇特的形狀。
3.蓬勃的生命力：
向日葵：散發(fā)著(zhù)燦爛的陽(yáng)光般的光彩；野花：雖然不起眼不名貴，但是漫山遍野地綻放，生命同樣燦爛；
石頭縫里的植物：種子的力量，可以穿透阻擋物頑強地挺立；沙漠植物：再干旱照樣可以生長(cháng)，照樣可以開(kāi)出美麗的花。
4.美麗的植物使我們的家、環(huán)境變得更美麗。
5.欣賞視頻《愛(ài)麗絲漫游仙境》，走進(jìn)神奇的植物世界。
�。ㄋ模┛蓯�(ài)的動(dòng)物
1.我們在美麗的植物叢中游覽著(zhù)，忽然發(fā)現了什么？
�。ㄐ◎乞焯顺鰜�(lái)）（老虎的一部分，斑紋）
2.在這神奇的大自然里還住著(zhù)很多美麗可愛(ài)的動(dòng)物，讓我們再來(lái)看看這些充滿(mǎn)活力
的生命。
蝴蝶：花紋，顏色（出示畫(huà)，整只，局部花紋）
天鵝：視頻，優(yōu)雅的舞姿（畫(huà)：長(cháng)脖子，彎曲，展翅，細長(cháng)腿）
斑馬：條紋（畫(huà)）
豹：點(diǎn)塊紋（畫(huà)）
孔雀：羽毛，開(kāi)屏（畫(huà)）
四、評價(jià)建議
1.能否發(fā)現植物和動(dòng)物的形態(tài)、顏色和紋樣美。
2.能否對植物和動(dòng)物的美進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述與評價(jià)。
3.能否描繪植物和動(dòng)物的形態(tài)、顏色或局部紋樣。
4.能否大膽地表達自己的感受。
一年級美術(shù)上冊教學(xué)設計：美麗的植物和動(dòng)物 4
教學(xué)目標：
1、感受動(dòng)植物的生命現象，知道它們是人類(lèi)的好朋友，維系著(zhù)大自然的生態(tài)平衡，給人類(lèi)營(yíng)造了一個(gè)良好的生存環(huán)境。
2、懂得要愛(ài)護動(dòng)植物，對破壞植物、殘殺動(dòng)物的行為表示氣憤，在日常生活中能自覺(jué)做到愛(ài)護動(dòng)植物，不做破壞動(dòng)植物生態(tài)環(huán)境的事，積極參加保護動(dòng)植物的公益活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)：感受動(dòng)植物的生命現象，懂得愛(ài)護動(dòng)植物。
課前準備：
學(xué)生課前尋找生命現象，并記錄最讓你感動(dòng)的或認為最美麗的生命現象。教師準備課件。
課前活動(dòng):
介紹一種你最喜歡的動(dòng)物或植物，用動(dòng)作、聲音或語(yǔ)言來(lái)描述一下，介紹給大家。
一 、 謎語(yǔ)導入，引出動(dòng)物
1、師：小朋友，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天老師給你們帶來(lái)了幾則謎語(yǔ)，你們想不想猜��？
�。�1）大象----耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長(cháng)又長(cháng)，幫人把活干。
�。�2）袋鼠---此物生得怪，肚下長(cháng)口袋。寶寶袋中藏，跳起來(lái)可真快。
�。�3）兔子------耳朵長(cháng), 尾巴短,愛(ài)吃青菜和蘿卜。
師：小朋友們太能干了，一下子都猜出來(lái)，回想一下，我們剛才猜出的這些，它們有一個(gè)共同的名字，是什么？
生：動(dòng)物。（課件）是啊，他們都是動(dòng)物，跟我們人類(lèi)一樣都是活的有生命的。
二 、 尋找生命，感受生命
1、 今天老師給你們帶來(lái)了很多美麗可愛(ài)的動(dòng)物。你們想不想去認識一下�？吹阶约合矚g的朋友你可以親切的叫一叫他的名字好嗎？（播放動(dòng)物課件。）
2、喜歡他們嗎？最喜歡哪一樣？為什么？（生答）
3、王老師知道不僅我帶來(lái)了這些美麗的可愛(ài)的朋友，我們小朋友也帶來(lái)了很多是吧！請你跟大家說(shuō)一下你帶來(lái)了什么。
師： 小朋友帶來(lái)了那么多小動(dòng)物，想不想和你的動(dòng)物朋友親密接觸一下？你想怎么接觸��？（摸一摸，喂食物-----）
4、好，等一下我們就來(lái)和這些動(dòng)物朋友親密接觸接觸，好好觀(guān)察一下，想想從哪里可以看出他們是活的，是有生命的？然后把你的觀(guān)察結果寫(xiě)在這張表格上。（課件）（學(xué)生觀(guān)察5分鐘）
6、好，現在請小朋友把你們的小動(dòng)物輕輕地放到地上，我們來(lái)匯報一下，你所看到的動(dòng)物從哪些地方可以看出他們是活的，是有生命的��？
生答：會(huì )吃東西，會(huì )睡覺(jué)，會(huì )飛-------
7、（課件）我們通過(guò)仔細的觀(guān)察發(fā)現我們的小動(dòng)物們會(huì )游，會(huì )爬，會(huì )吃東西，還會(huì )睡覺(jué)，這些都是動(dòng)物的生命現象。
8、那么在你的生活中還有哪些你所熟悉的動(dòng)物，他們又有哪些生命現象呢？
9、動(dòng)物有生命現象，那么你想想看，植物有沒(méi)有生命��？（有）
他的生命現象體現在哪里呢？現在讓我們一起來(lái)看看植物的生命現象吧！一邊看一邊想植物有哪些生命現象呢？（播放課件）
10、小朋友，從剛才的`錄像中你又看到了植物有哪些生命現象呢？（生答）（課件）植物會(huì )發(fā)芽，會(huì )長(cháng)高，會(huì )開(kāi)花，會(huì )落葉。
11、在你的生活中還有哪些植物的生命現象呢？
12、原來(lái)啊不僅動(dòng)物有生命現象，而且植物也有生命現象。動(dòng)物、植物跟我們人類(lèi)一起組成了這個(gè)生命世界， 世界有了這些有生命的動(dòng)物植物才會(huì )變得那么美麗可愛(ài)，我們的生活才會(huì )那么豐富多彩�，F在讓我們一起來(lái)欣賞這個(gè)美麗的生命世界。（課件：動(dòng)植物和諧的畫(huà)面，音樂(lè )）
三、保護動(dòng)植物
1、美嗎？生活在這個(gè)美麗可愛(ài)的世界中高興嗎？可是，如果有一天，這些美麗的動(dòng)物植物全都從我們生活中消失了，在你的家里看不到他們了，公園里也看不到他們了，那么我們的生活將會(huì )變成怎么樣的呢？（生答：離開(kāi)了他們，我們也要死的）
2、是啊，所以說(shuō)動(dòng)物植物和我們的關(guān)系是非常密切的，我們是離不開(kāi)他們的。
3、可是我們人類(lèi)有時(shí)很糊涂，為了自己的發(fā)展和利益，有時(shí)不好好對待跟我們一樣有生命的動(dòng)物和植物。（課件：樹(shù)木砍伐、捕殺動(dòng)物）
4、看了以后你有什么話(huà)想說(shuō)，是不是特別難受？（生答）
5、書(shū)本有一個(gè)小朋友想得和你一樣，可是他的爸爸卻不是這樣想的。因此，他寫(xiě)了一首詩(shī)來(lái)勸阻他的爸爸，我們一起來(lái)看看，請班長(cháng)來(lái)讀一下。（課件）
6、你覺(jué)得這個(gè)小朋友，他做這首小詩(shī)，想告訴她爸爸的是什么��？（生答）
7、是啊，在我們的身邊有像他爸爸那樣的人，可更多的是像那個(gè)小朋友那樣保護動(dòng)植物的人。接下來(lái)，老師要請你做做小評判，說(shuō)說(shuō)這些行為是對還是錯？同時(shí)還要想想為什么？如果對就高高舉起你的手，如果錯就雙手交叉表示---------準備好了嗎？（課件）
8、剛才��！小朋友們都說(shuō)得非常好，現在老師要你們找找看，你們班有哪些小朋友平時(shí)就很愛(ài)護動(dòng)物和植物，我們把他找出來(lái)表?yè)P一下�，F在和你的同桌一起討論交流一下。（四人小組交流）（課件：光榮榜：說(shuō)說(shuō)自己和周?chē)娜耸窃鯓訍?ài)護動(dòng)物和植物的，讓我們把掌聲送給你和他。）
9、今天我們認識了很多動(dòng)物植物，知道他們和我們人類(lèi)一樣都是有生命的，我們應該和他們友好相處，只有這樣，我們的世界才會(huì )變得更加美好
10、現在就讓我們一起用行動(dòng)來(lái)創(chuàng )造這個(gè)和諧美麗的世界吧！
一年級美術(shù)上冊教學(xué)設計：美麗的植物和動(dòng)物 5
一、教學(xué)目標：
1、引導學(xué)生觀(guān)察動(dòng)物和植物的顏色與紋樣。
2、引導學(xué)生感受動(dòng)、植物的顏色與紋樣的美。
3、引導學(xué)生用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)表達自己的感受。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
欣賞、感知、探索、理解自然界及藝術(shù)作品中的動(dòng)物的形、色、動(dòng)態(tài)之美，引發(fā)喜愛(ài)動(dòng)物之情和環(huán)保意識。
三、教學(xué)過(guò)程設計
教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設計意圖
一、引導階段：
展示多姿多彩的動(dòng)植物世界。在大自然當中，有著(zhù)各種各樣的植物和動(dòng)物，它們的顏色和紋樣真漂亮，你看出來(lái)了嗎？
1、學(xué)生觀(guān)察動(dòng)物和植物的顏色與紋樣。
通過(guò)欣賞，學(xué)生感受動(dòng)、植物的顏色與紋樣的美。
二、發(fā)展階段
1、植物主題的欣賞：先展示不同的花的圖片。
2、動(dòng)物專(zhuān)題的欣賞：引導學(xué)生觀(guān)察動(dòng)物的外形，花紋、顏色等特征，用自己的話(huà)進(jìn)行表述，并根據自己對這種動(dòng)物的'看法與喜愛(ài)程度進(jìn)行談?wù)摗?/p>
3、表現動(dòng)、植物的繪畫(huà)作品的欣賞：展示盧梭的表現熱帶雨林動(dòng)、植物的繪畫(huà)作品，請學(xué)生欣賞。用學(xué)生能接受的話(huà)語(yǔ)簡(jiǎn)介盧梭及其代表作及作品風(fēng)格。
4、寫(xiě)一寫(xiě)：用拼音將自己這節課欣賞的感受寫(xiě)下來(lái)，回家請家長(cháng)寫(xiě)上意見(jiàn)。
1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些美麗的花朵都有什么形狀的？具有哪些漂亮的色彩？
2、學(xué)生發(fā)言時(shí)要把話(huà)說(shuō)完整，盡量的將自己的感受表達完全。
3、鼓勵學(xué)生用自己的話(huà)表達自己欣賞后的感受。通過(guò)欣賞動(dòng)植物的圖片，用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)表達自己的感受。知道大自然是五彩的大花園，動(dòng)物和植物給我們帶來(lái)美麗。保護環(huán)境從今天的你我做起。
四、布置作業(yè)
布置回家收集有著(zhù)漂亮花紋或紋樣的動(dòng)、植物的圖片資料或實(shí)物、標本。
了解更多美麗的植物和動(dòng)物。
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