《識字7》語(yǔ)文二年級教學(xué)設計

　　1、學(xué)會(huì )本課生字和由生字組成的詞語(yǔ)。

　　2、通過(guò)觀(guān)察圖畫(huà)體會(huì )字意初步了解象形字、會(huì )意字的構字特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習漢字的興趣。

　　3、能正確、流利、有感情地朗讀背誦課文。

　　第一課時(shí)

　　一、談話(huà)導入

　　這節課我們學(xué)習識字7，主要是看圖學(xué)習生字并能正確地書(shū)寫(xiě)。

　　二、看圖識字

　　1、出示第一幅圖

　�。�1）圖上畫(huà)了什么？

　�。�2）出示亭字，這個(gè)字誰(shuí)會(huì )讀？指導讀準后鼻音。這個(gè)字像什么？

　�。�3）這個(gè)字你能記住嗎？用什么方法呢？

　　2、出示鳥(niǎo)字和鳥(niǎo)圖

　�。�1）鳥(niǎo)字的樣子像求像圖上的小鳥(niǎo)？寫(xiě)鳥(niǎo)字時(shí)要注意什么？

　�。�2）小結：亭就像亭子，鳥(niǎo)就像小鳥(niǎo)，我們把這種根據圖形的樣子造出的字叫做象形字。你們還知道什么象形字嗎？

　　3、出示第三幅圖

　�。�1）圖上畫(huà)了什么？

　�。�2）出示停字，停是由人和亭組成的，表示人到亭子里休息。停這個(gè)字你是怎么記住的？（一個(gè)人到亭子邊）

　　4、出示第四幅圖

　�。�1）圖上這個(gè)人在干什么？

　�。�2）出示生字聞，指名讀。

　�。�3）是什么意思？

　�。�4）如何記住這個(gè)字呢？

　　5、出示第五幅圖

　�。�1）這只在干什么？你是怎么知道的？

　�。�2）出示鳴，這是什么意思？

　�。�3）小結：鳴這個(gè)字是把口和鳥(niǎo)合在一起表示一個(gè)新的`意思。我們把這些字叫做會(huì )意字。

　　三、指導書(shū)寫(xiě)

　　1、仔細觀(guān)察，看清字的結構和在田字格中的位置。

　　2、學(xué)生描紅。

　　第二課時(shí)

　　一、學(xué)習詩(shī)歌

　　1、這一課有一首很美的詩(shī)歌，寫(xiě)的什么呢？請小朋友借助拼音把字音讀準，句子通順。

　�。�1）學(xué)生自由讀。

　�。�2）檢查學(xué)生讀的情況。

　�。�3）指名讀。

　　2、看圖讀，想想這首詩(shī)的意思。

　�。�1）說(shuō)說(shuō)你們讀懂了什么？

　�。�2）有什么疑問(wèn)嗎？質(zhì)疑。

　　林深是什么意思？但是什么意思？

　　為什么他聽(tīng)到叫聲，而看不到鳥(niǎo)兒呢？

　�。�3）師生共同討論，理解詩(shī)意。

　　3、自由誦讀，讀出林木茂密，環(huán)境清幽的意境。

　　4、背誦詩(shī)歌。

　　二、指導寫(xiě)字

　　1、出示耳但

　　2、學(xué)生自由讀，練習組詞。

　　3、觀(guān)察字形，提醒如何寫(xiě)好這些字。

　　4、描紅。

　　三、總結：

　　1、有感情地讀一讀這首詩(shī)歌。

　　2、看到這首詩(shī)，你想到了什么？做生字開(kāi)花游戲。

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