音樂(lè )多媒體教學(xué)課件怎么做
音樂(lè )課是中小學(xué)中重要的課程之一，下面就是小編為您收集整理的音樂(lè )多媒體教學(xué)多媒體材料的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺(jué)得不錯的話(huà)可以分享給更多小伙伴哦！
音樂(lè )多媒體教學(xué)課件《小老鼠和大獅子》
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)身體動(dòng)作、模擬聲音、打擊樂(lè )器等。讓幼兒理解故事情節。
2.引導幼兒根據故事的角色特點(diǎn)，嘗試選擇合適的節奏型。并用打擊樂(lè )器來(lái)表現故事內容。
3.培養幼兒積極參與活動(dòng)，體驗合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )磁帶、不同種類(lèi)的樂(lè )器若干、節奏圖譜
活動(dòng)過(guò)程：
一、進(jìn)入活動(dòng)室
1.聽(tīng)音樂(lè )歌曲做鴨寶寶動(dòng)作找位置坐好
師：我的鴨寶寶今天我們一起和森林里的小動(dòng)物去做游戲。
2.找到位置后安靜坐下
二、學(xué)習音樂(lè )節奏故事《小老鼠和大獅子》
1.了解故事名稱(chēng)
師：我們一起看看今天大森林里，發(fā)生了什么有趣的故事？（出示多媒體材料1-2）講的是誰(shuí)的故事��？
幼：看多媒體材料的名稱(chēng)念出本篇故事的名字。
師：帶者小朋友一起看多媒體材料1-2，并提問(wèn)：“你們看見(jiàn)在大森林里面都有什么動(dòng)物��？
幼：馬、小鳥(niǎo)、鴨子、獅子
師：你們誰(shuí)注意到大獅子是怎么到森林里的嗎？（咚---咚）那其他小動(dòng)物是怎么跑走的呢？
出示準備的節奏圖譜，并把小動(dòng)物出場(chǎng)和離開(kāi)的聲音節奏型做一個(gè)總結，教幼兒在邊模仿動(dòng)物叫聲的同時(shí)學(xué)習這些相應的節奏型。（用聽(tīng)、拍的形式逐步學(xué)習）
幼：按照故事中的動(dòng)物角色，模仿動(dòng)物的腳步聲等。
師：你們表演的真好，我們在來(lái)看看嚇跑了小動(dòng)物的大獅子會(huì )怎么樣？（出示多媒體材料3-4）提問(wèn)：大獅子高興后發(fā)生了一件什么事？是誰(shuí)來(lái)救它的？怎么救的呢？
幼：回答故事發(fā)展中的答案。
師：（出示多媒體材料5）提問(wèn)：獲救的大獅子他明白些什么道理？
幼：不管自己多大也要和小動(dòng)物成為朋友。
2.學(xué)習節奏型并做音樂(lè )游戲
師：現在我們來(lái)做個(gè)音樂(lè )游戲，這里有幾種樂(lè )器，你們可以自己選擇一樣樂(lè )器，在拿的時(shí)候小樂(lè )器是沒(méi)聲音的，回到座位以后你們就可以敲一下，聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音和剛剛故事禮貌什么小動(dòng)物的腳步聲、叫聲、飛的聲音很相似。聽(tīng)出來(lái)后舉手告訴我。
師：請小朋友在回答問(wèn)題的`時(shí)候，用自己手中的樂(lè )器來(lái)表示小動(dòng)物的叫聲。
師：我們來(lái)看看你們剛剛說(shuō)的對不對哦�。ǔ鍪径嗝襟w材料6并一一對照小朋友剛剛回答的在多媒體多媒體材料上面操作來(lái)驗證一下）
師：你們看看在這下面的節奏型和剛剛我們學(xué)習的動(dòng)物叫聲一樣呢？在幼兒回答出問(wèn)題后請回答問(wèn)題的小朋友把這個(gè)節奏型唱一般，并提醒幼兒要把自己說(shuō)出的小動(dòng)物發(fā)出的聲音與節奏型相符。（每回答一個(gè)小朋友都幫他在電腦上面操作進(jìn)行驗證）
3.給音樂(lè )節奏故事里的動(dòng)物配樂(lè )。
師：請小朋友在對照大屏幕上面的樂(lè )器和相應的節奏型練習，給下一步做鋪墊。
師：現在，我們每個(gè)人手里都有一個(gè)樂(lè )器了，拿好手中的樂(lè )器我們一起給故事中的那幾個(gè)小動(dòng)物配音好不好？（讓幼兒拿著(zhù)自己選擇的樂(lè )器和小動(dòng)物相應的節奏型給多媒體材料中的小動(dòng)物配音）
4.結束部分
師：我們現在拿著(zhù)我們的樂(lè )器給班級其他小朋友表演一下好嗎？
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