第25課《當今的世界政治格局教案》教學(xué)課件
【課標要求】
了解美蘇兩極對峙格局的形成，認識美蘇“冷戰”對第二次世界大戰后國際關(guān)系發(fā)展的影響。
【教材分析】
本課主要說(shuō)明了第二次世界大戰以后國際局勢的重大變化——以美蘇為首的兩極世界格局的形成，以美國為首的資本主義世界遏制社會(huì )主義蘇聯(lián)的政策及蘇聯(lián)的對抗措施，雙方以“冷戰”方式進(jìn)行的激烈爭奪。作為開(kāi)篇一課，它起著(zhù)承接性和基礎性的作用，《兩極世界的形成》是第二次世界大戰前后國際關(guān)系中世界格局的重要轉折點(diǎn)，從第一次世界大戰后的`“凡爾賽－華盛頓體系”到二戰后的雅爾塔體系，形成以美蘇為首的兩極世界，即兩極格局形成。本課的學(xué)習不僅有助于理解多極化趨勢的出現和加強，也有助于理解必修二中的戰后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成。為了幫助學(xué)生理解與掌握，將本課內容進(jìn)行了重新整合。
【三維目標】
�。ㄒ唬┲R與能力
1、識記：雅爾塔體系的確立；杜魯門(mén)主義；馬歇爾計劃；北大西洋公約組織；經(jīng)互會(huì )；華沙條約組織；德國、朝鮮的分裂，越南戰爭，古巴導彈危機等基本史實(shí)。
2、理解：美蘇兩國對峙中各自采取的政治、經(jīng)濟和軍事措施。
3、運用：認識美蘇兩國在“冷戰”狀態(tài)下的對抗和矛盾的激化對世界和平和國際關(guān)系的影響。
�。ǘ┻^(guò)程與方法：
1、通過(guò)對與本課相關(guān)的歷史資料、圖片的閱讀與分析，提高學(xué)生通過(guò)多種途徑獲取歷史信息和分析解決問(wèn)題的能力，并加強學(xué)生對抽象歷史知識的理解。
2、概括美國的“冷戰”政策在政治、經(jīng)濟、軍事方面的表現和蘇聯(lián)的反擊措施，培養學(xué)生運用歸納比較的方法深入認識歷史問(wèn)題的能力。
3、通過(guò)系列問(wèn)題的設計和設置情境啟發(fā)學(xué)生思維，提高綜合分析和歸納整理歷史問(wèn)題的能力。
�。ㄈ┣楦�、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
通過(guò)對兩極世界的形成的教學(xué)，讓學(xué)生認識到大國的爭霸是兩極格局形成的根本原因，給世界和平帶來(lái)威脅，要維護世界和平，必須反對霸權主義。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：美蘇“冷戰”對峙的措施及表現；
難點(diǎn)：“冷戰”狀態(tài)下的美蘇關(guān)系及對國際局勢的影響；
【知識梳理】
一、兩極對峙格局的形成的背景
1、雅爾塔體系確立：
◆概念：第二次世界大戰后期，在雅爾塔等國際會(huì )議上，美、英、蘇等國討論了結束戰爭、處理戰爭遺留問(wèn)題和戰后和平等問(wèn)題，達成若干協(xié)議，形成的以美、蘇為主導的國際關(guān)系新體系。
◆基礎：美蘇均勢
◆實(shí)質(zhì)：美蘇兩分天下（劃分勢力范圍）
◆作用：奠定了戰后世界兩極格局的框架。
2、第二次世界大戰改變了世界主要國家政治力量的對比：
�。�1）二戰后，西歐和日本衰落，美國成為資本主義世界霸主。
�。�2）蘇聯(lián)的實(shí)力不斷增強，社會(huì )主義國家在世界上的影響日益增大，引起了西方國家,特別是美國的敵視。
3、美蘇兩國在社會(huì )制度和國家利益上的矛盾日益加劇，蘇聯(lián)成為美國稱(chēng)霸世界的最大障礙。
4、主觀(guān)：戰后美蘇兩國都抱有在世界范圍內擴展勢力的戰略目標。
二、美蘇“冷戰”
�。ㄒ唬┟缹μK的“冷戰”
�。保x：以美國為首的西方資本主義國家，對蘇聯(lián)等社會(huì )主義國家采取了除武裝進(jìn)攻之外的一切敵對行動(dòng)。
�。玻盘枺呵鸺獱柕摹拌F幕演說(shuō)”
�。常憩F：
�、匍_(kāi)始標志：杜魯門(mén)主義（1947年3月）(政治)：
�、隈R歇爾計劃(經(jīng)濟)：
a目的：幫助西歐恢復經(jīng)濟；扶持和控制西歐國家；還企圖用馬歇爾計劃拉攏東歐國家；根本目的：穩定資本主義陣腳，遏制共產(chǎn)主義。
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