《胖乎乎的小手》第一課時(shí)教學(xué)課件
【教材分析】
這篇課文小中見(jiàn)大，通過(guò)一幅畫(huà)巧妙地夸獎了蘭蘭從小愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心長(cháng)輩的好品德。整篇課文充滿(mǎn)了家庭的溫馨，內容和語(yǔ)言都內貼近兒童生活實(shí)際，對學(xué)生有很好的啟發(fā)和教育作用。
【教學(xué)目標】
1、認識胖、喜等13個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)看、著(zhù)等6個(gè)字。
2、正確流利有感情寺朗讀課文。
3、養成尊敬長(cháng)輩的`美德，有幫助長(cháng)輩做事的愿望和行動(dòng)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
認字和朗讀課文。
【教學(xué)難點(diǎn)】
流利地朗讀課文和理解課文內容。
【教學(xué)流程】
一、揭示課題
小朋友，你們喜歡猜謎嗎?我出一則謎語(yǔ)給小朋友猜：兩棵小十個(gè)杈，不長(cháng)葉子不開(kāi)花，能寫(xiě)會(huì )算還會(huì )畫(huà)，天天干活不說(shuō)話(huà)。
人的手多么靈巧啊，今天，我們要認識一雙胖乎乎的小手。
板書(shū)課題。
這雙小手幫誰(shuí)做過(guò)什么事呢?我們來(lái)讀課文。
意圖：通過(guò)猜謎語(yǔ)，學(xué)生很有興趣，能一上課就調動(dòng)起學(xué)生的積極性。
二、初讀課文
1、自讀課文：
借助拼音讀課文，用熟悉的符號標出難讀的生字詞，多讀幾遍。
�、� 學(xué)生提出難讀的生字詞。
�、� 做小小播音員帶讀有拼音的生字。
�、� 游戲幫助記憶：
以開(kāi)火車(chē)或找朋友的形式認讀去掉音節的生字。
2、再讀課文：
把課文讀通順，讀流利。
小朋友，別忘了每次我們認識新朋友后的任務(wù)：把生字寶寶送回家。
學(xué)生在課文中去讀生字，自由讀生字。
三、再讀課文，領(lǐng)悟課文
1、出示四個(gè)句子：
全家人都喜歡蘭蘭畫(huà)的這張畫(huà)。
這胖乎乎的小手替我拿過(guò)拖鞋啊。
這胖乎乎的小手給我洗過(guò)手絹啊。
這胖乎乎的小手幫我抓過(guò)癢癢啊。
�、� 學(xué)生讀這四句話(huà)。
�、� 指名學(xué)生讀：
其他學(xué)生先說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，再評不足。
2、讀了這四句話(huà)，你發(fā)現了什么?
學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。
3、是啊，蘭蘭的小手真能干。你們的小手也肯定很能干，一定也為大家做過(guò)許多事。
學(xué)生說(shuō)說(shuō)做過(guò)哪些事，出示句式：
我為媽媽______________________。
我為爸爸______________________。
我為老師______________________。
四、指導寫(xiě)字
出示要寫(xiě)的生字：
1、學(xué)生讀一讀。
2、學(xué)生觀(guān)察生字：
說(shuō)說(shuō)今天的字要注意些什么。
3、老師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。
4、學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字，師個(gè)別輔導。
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