人物速寫(xiě)教學(xué)課件
人物速寫(xiě)，是以人物為描繪對象的快速寫(xiě)生方法。它為畫(huà)者了解人體結構，提高造型能力起到必不可少的重要作用。人物速寫(xiě)因人而異，既有寫(xiě)實(shí)概括的所謂的學(xué)院派風(fēng)格，也有夸張變型的極具個(gè)人特色的風(fēng)格。人物速寫(xiě)教學(xué)教案課件，歡迎關(guān)注。
教學(xué)目標：
1、學(xué)習速寫(xiě)的表現方法，用簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條迅速地表現出人物的動(dòng)態(tài)特征和精神狀態(tài)，畫(huà)出較成功的速寫(xiě)作品。(了解)
2、通過(guò)速寫(xiě)教學(xué)，培養學(xué)生的觀(guān)察力，形象記憶力，想象力和創(chuàng )造力，提高學(xué)生的繪畫(huà)能力。(練習)
教學(xué)重點(diǎn)：
訓練人的觀(guān)察對象的能力和以迅速，簡(jiǎn)單的線(xiàn)條畫(huà)出對象的主要特征的能力。讓學(xué)生學(xué)習速寫(xiě)，對學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)的技能訓練。
教學(xué)難點(diǎn)：
對學(xué)生進(jìn)行養成教育，練速寫(xiě)貴在堅持，避免"三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)"問(wèn)題。
課前準備：
教師：放大書(shū)中范畫(huà)，收集畫(huà)家速寫(xiě)作品。準備油畫(huà)，素描的人物畫(huà)作品。
學(xué)生：速寫(xiě)繪畫(huà)工具。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1、教師揭示課題—《人物速寫(xiě)》，觀(guān)察范畫(huà)，教師作啟發(fā)性談話(huà)：
這些畫(huà)在以前你看見(jiàn)過(guò)嗎 ？它們有什么特別的
2、出示幾幅人物畫(huà)作品。
油畫(huà)人物畫(huà)，素描人物畫(huà)，速寫(xiě)人物畫(huà)。
觀(guān)察和欣賞三幅畫(huà)后，共同討論不同畫(huà)種的表現特色、藝術(shù)特色、作畫(huà)時(shí)間。
油畫(huà)：形象逼真，色彩鮮艷，可長(cháng)達數年
素描：形象逼真，明暗豐富
速寫(xiě)：想象概括簡(jiǎn)潔，線(xiàn)條流暢。
從對比中讓學(xué)生了解速寫(xiě)的特點(diǎn)。
3、出示畫(huà)家的作品，進(jìn)行欣賞教學(xué)。加深學(xué)生對速寫(xiě)的理解。
4、學(xué)習用速寫(xiě)的方法來(lái)描繪人物。
教師示范作畫(huà)，讓學(xué)生看清教師是怎樣把握住大形象，大構架，大比例的，怎樣用長(cháng)線(xiàn)表現主要特征，怎樣省略那些表秒的繁瑣現象……(借用人體模特，請小朋友坐在椅上，擺一個(gè)看書(shū)的姿勢為研究對象)。
(二)講解要點(diǎn)
1、指導學(xué)生練習。提示：
站七坐五盤(pán)三半，坐著(zhù)看書(shū)時(shí)，坐高是五個(gè)頭高。不管你看到的是正面或側面，重點(diǎn)要表現出頭，手與書(shū)本之間的'微妙關(guān)系，這樣才能畫(huà)出看書(shū)時(shí)的動(dòng)態(tài)。
2、進(jìn)行速寫(xiě)練習時(shí)，要做到這樣幾條：
(1)鍛煉自己的眼力，認真觀(guān)察，抓住對象的基本特征。
(2)千萬(wàn)不要看一眼畫(huà)一筆，應先畫(huà)出大形象，大構架，大比例，力求寥寥幾筆勾出對象的概貌。
(3)提倡默畫(huà)。
訓練對形象動(dòng)態(tài)的記憶能力，將觀(guān)察到的形象和動(dòng)態(tài)，在記憶尚未消失之時(shí)，憑借印象和記憶，及時(shí)默畫(huà)下來(lái)。經(jīng)過(guò)這樣多次訓練，能強化對形神動(dòng)態(tài)，記憶力和作畫(huà)的中和概括能力。
(三)學(xué)生作業(yè)
教師作好個(gè)別的輔導。
(四)作業(yè)講評
對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行討論分析，教師歸納小結。
執教者：張斌 執教時(shí)間：第十二周
教學(xué)后記：
指導學(xué)生自己動(dòng)手做一本速寫(xiě)本，堅持一天畫(huà)幾幅速寫(xiě)，訓練自己對形體的感受能力，思維能力，表現能力。
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