房間一角美術(shù)教學(xué)課件

　　初步了解不同的房間隨功能變化而設計的道理，懂得在房間物體擺放中的主次關(guān)系的重要性。下面是小編整理的房間一角美術(shù)教學(xué)課件，歡迎大家閱讀參考，希望幫助到你。

　　一、教學(xué)目標

　　1.初步了解不同的房間隨功能變化而設計的道理，懂得在房間物體擺放中的主次關(guān)系的重要性。

　　2.用寫(xiě)生的方式創(chuàng )造性地表現房間一角，可進(jìn)行合理的添加或刪減。

　　3.通過(guò)學(xué)生對房間一角的描繪，提高他們欣賞美、表現美、創(chuàng )造美的能力，進(jìn)而讓學(xué)生感受生活的美好。

　　二、教材分析

　　1.編寫(xiě)思路。

　　生活中處處都有美，關(guān)鍵要有一雙善于發(fā)現美的眼睛和表現美的手。房間的一角那是再普通不過(guò)了，但在畫(huà)家的眼里和畫(huà)筆下卻是這么的美麗。因為他們會(huì )用心去感受，用熱愛(ài)生活的心去表現他們自己的生活。教材中選用了一幅暖色調的凡·高作品《凡·高在阿爾的臥室》(油畫(huà))，選用了一幅冷色調的夏加爾作品《有花束的室內》(油畫(huà))。意圖用高起點(diǎn)的藝術(shù)作品來(lái)感染學(xué)生，從不同的繪畫(huà)內容、形式和角度來(lái)展現同樣的`藝術(shù)美感;既能豐富學(xué)生的感官，又能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作熱情。教材意圖在講究名家名作的欣賞、熏陶、學(xué)習的同時(shí)，有意引導學(xué)生對自己的房間進(jìn)行有目的的觀(guān)察，重視學(xué)生個(gè)體的主觀(guān)感受與體驗性學(xué)習。

　　為了能讓學(xué)生明白繪畫(huà)作品和實(shí)物之間的關(guān)系，教材中有意安排了兩幅畫(huà)的對比，從而很直觀(guān)地說(shuō)明：在寫(xiě)生時(shí)，要根據主體物在畫(huà)面中的安排，有選擇地添加或刪減物體，這樣做是為了更好地突出主體物，也就是我們生活中經(jīng)常說(shuō)的藝術(shù)來(lái)源于生活又高于生活的道理。借房間一角的繪畫(huà)題材，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自己身邊的美好事物，熱愛(ài)生活。

　　教材中又呈現了三幅不同繪畫(huà)表現方式的學(xué)生作品，試圖告訴學(xué)生繪畫(huà)的角度、內容和形式都是可以根據你自己的個(gè)性進(jìn)行選擇的。最后的呈現也是多元的，只要你有真實(shí)的感受，有善于發(fā)現的眼睛和敢于表現的小手，你就能夠創(chuàng )造出屬于自己的美術(shù)作品。同時(shí)，也給學(xué)生《房間一角》的創(chuàng )作方式提供了一個(gè)參考和比較的平臺。

　　2.重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　重點(diǎn)：能用寫(xiě)生的方式創(chuàng )作房間一角。

　　難點(diǎn)：學(xué)生對自己的房間進(jìn)行設計，給人美觀(guān)、舒適、實(shí)用、新鮮的感覺(jué)。

　　3.課前準備

　　(學(xué)生)事先觀(guān)察自己的房間，了解自己房間的布置、擺設，并用自己的畫(huà)筆簡(jiǎn)單描述下來(lái)。準備自己喜歡的繪畫(huà)工具。

　　(教師)收集并整理有關(guān)房間一角的照片資料，制作好教學(xué)課件。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　1.展示交流。

　　回味自己熟識的房間。

　　教師：我們每天至少有三分一左右的時(shí)間是在自己房間里度過(guò)的，那你了解自己的房間嗎?你的房間里都有哪些擺設呢?請把你的房間介紹給你組內的同學(xué)。

　　學(xué)生：回憶房間擺設，結合自己的繪畫(huà)向同學(xué)介紹自己的房間。

　　教師：巡視觀(guān)察，選個(gè)別學(xué)生的作品展示、介紹。

　　2.欣賞名作。

　　感受畫(huà)家筆下的房間。

　　教師：今天，老師也想給大家介紹一個(gè)房間。

　　課件出示：《凡·高在阿爾的臥室》。

　　教師：這是一位偉大的畫(huà)家——凡·高的房間�？戳诉@個(gè)房間你有什么感想啊?

　　學(xué)生：說(shuō)出第一眼看到《凡·高在阿爾的臥室》的主觀(guān)感受。

　　教師：肯定學(xué)生的感受并引導學(xué)生進(jìn)行欣賞：一張簡(jiǎn)單又粗糙的大床，歪歪斜斜的墻壁上掛著(zhù)幾塊孤苦伶仃的紙片……門(mén)是緊閉的，有一雙窗戶(hù)……整個(gè)畫(huà)面以黃色為主，呈現暖色調。

　　課件出示：《有花束的室內》。

　　教師：這是另外一位畫(huà)家夏加爾畫(huà)筆下的房間�？戳诉@個(gè)房間你又有什么感受啊?

　　學(xué)生：說(shuō)出對《有花束的室內》的主觀(guān)感受。

　　教師：肯定學(xué)生的感受并引導學(xué)生進(jìn)行欣賞：一雙明亮又寬大的窗戶(hù)，窗外繁茂的樹(shù)木，有一股旺盛的生命力。室內的花束如星空中的煙火……整個(gè)畫(huà)面以綠色為主，呈現冷色調。

　　3.講解實(shí)例。

　　了解怎樣來(lái)畫(huà)房間。

　　教師：怎樣才能像畫(huà)家一樣，畫(huà)出自己美麗的房間呢?

　　課件出示：想一想中要求分析的兩幅畫(huà)。

　　教師：引導學(xué)生思考，它們之間有什么關(guān)系?

　　學(xué)生：畫(huà)的內容大部分是按照圖片中來(lái)畫(huà)的，但也進(jìn)行了適當的改編，增減了一些擺設。

　　教師：在寫(xiě)生時(shí)，要根據主體物在畫(huà)面中的安排，有選擇地添加或刪減物體，這樣做是為了更好的突出主體物。也就是藝術(shù)創(chuàng )造來(lái)源于生活，但是又高于生活的道理。

　　4.實(shí)踐創(chuàng )作。

　　再畫(huà)自己的房間。

　　學(xué)生：根據自己課前畫(huà)的草圖資料，運用自己已有的美術(shù)工具，通過(guò)增加或刪減一些擺設，大膽地表現自己的房間。

　　教師：巡視指導，把學(xué)生中存在的問(wèn)題和優(yōu)秀的表現及時(shí)向其他學(xué)生展示說(shuō)明。

　　5.展示作品。

　　欣賞評價(jià)《房間一角》的美術(shù)作品。

　　教師：要求學(xué)生展示自己課前、課后的兩件作品，并注意分析比較，找出得意之處。

　　學(xué)生：把各自的作品放在桌上分析、比較，感受繪畫(huà)的樂(lè )趣，收獲經(jīng)驗。

　　教師：請個(gè)別學(xué)生談?wù)剬W(xué)習感受，引導學(xué)生養成良好的美術(shù)學(xué)習習慣。鼓勵學(xué)生在生活中要做個(gè)有心人，善于去發(fā)現美，勇于去表現美。

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