簡(jiǎn)單幾何體教學(xué)課件
導語(yǔ)：簡(jiǎn)單幾何體教學(xué)課件應該如何設計呢?以下是小編為大家整理的文章，歡迎閱讀!希望對大家有所幫助!
教學(xué)目標：
1.知識與技能：了解簡(jiǎn)單幾何體的側面積和表面積的概念，了解棱柱、棱錐、棱臺、圓錐、圓臺的側面積的計算公式。熟悉臺體與柱體和椎體之間的轉換關(guān)系。會(huì )運用公式解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
2.過(guò)程與方法：讓學(xué)生經(jīng)歷幾何體的側面展開(kāi)過(guò)程，體會(huì )空間問(wèn)題平面化的思想。
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)相關(guān)公式的學(xué)習，感受不同幾何體側面積公式之間的聯(lián)系。
教學(xué)重點(diǎn)：柱體、錐體、臺體的.側(表)面積的計算
教學(xué)難點(diǎn)：不同幾何體側面積之間的聯(lián)系
課型：新課
教學(xué)方法：自主閱讀法
教學(xué)過(guò)程：
一、粗讀
教師活動(dòng)：
1、考察學(xué)生知識背景，確定學(xué)生的閱讀起點(diǎn)。
2、寫(xiě)出閱讀提綱(內容附后)，要求學(xué)生按照提綱仔細閱讀。
3、要求學(xué)生粗讀課本材料(第43-45頁(yè))。
學(xué)生活動(dòng)：
1、自主閱讀課本第43-45頁(yè)內容，了解本節主要內容。
2、閱讀教師提出的問(wèn)題，做好閱讀準備。
3、學(xué)生用粗讀的方法閱讀材料，對本節內容作以大概了解。
二、細讀
教師活動(dòng)：
1、再次展示閱讀提綱。
2、要求學(xué)生用紅筆勾出重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)，應用“圈、點(diǎn)、劃”的方法進(jìn)行逐字逐句的閱讀。
3、觀(guān)察每個(gè)學(xué)生的閱讀情況，及時(shí)發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題，做出指導幫助學(xué)生改正不良的閱讀習慣。
4、關(guān)注數學(xué)閱讀能力較弱的學(xué)生，了解這些學(xué)生所標識的記號，發(fā)現學(xué)生的困難，并給予及時(shí)幫助。
5、通過(guò)學(xué)生對例題的閱讀，了解學(xué)生運用公式計算柱體、錐體、臺體的側(表)面積的程度。
學(xué)生活動(dòng)：
1、再閱讀教師所列出的提綱，獨立思考并完成閱讀提綱中的問(wèn)題。
2、按照教師提供的閱讀材料，仔細閱讀，用紅筆勾出重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)，并用“圈、點(diǎn)、劃”的方法勾出重點(diǎn)詞語(yǔ)或是有問(wèn)題之處，用紅筆標記疑點(diǎn)與盲點(diǎn)，便于再精讀中討論、質(zhì)疑或課后求教教師。
3、實(shí)在有不能讀懂的地方，向教師示意，尋求教師幫助。
4、學(xué)生觀(guān)察思考，柱體、錐體、臺體的側(表)面積公式有何區別?
5、學(xué)生通過(guò)閱讀例題，對題目中所涉及到柱體、錐體、臺體的側(表)面積公式的理解應結合圖形做出正確的判斷，準確應用兩個(gè)直角三角形進(jìn)行計算。
三、精讀
教師活動(dòng)：
1、要求學(xué)生以四人小組為單位思考討論閱讀提綱，并作出解答。
2、要求小組成員互相提出疑難之處，進(jìn)行交流。
3、要求學(xué)生概括知識結構。
學(xué)生活動(dòng)：
1、積極思考問(wèn)題，參與討論，并推選一名學(xué)生代表本組發(fā)言。
2、小組每個(gè)成員仔細考慮組內其他成員的問(wèn)題，并給予幫助及時(shí)解答。若組內成員不能探討出結論，可向教師示意尋求幫助。
3、每位成員表述自己概括的知識結構。組內加以修正，選取最好的展現于全班學(xué)生面前。
四、練習與小結
教師活動(dòng)：
1、閱讀評價(jià)測試(測試題附后)，通過(guò)測試，掌握學(xué)生在進(jìn)行數學(xué)閱讀訓練后對本節課所學(xué)知識點(diǎn)的理解程度。
2、要求學(xué)生對本節課所學(xué)知識進(jìn)行小結，培養學(xué)生數學(xué)閱讀概括歸納的能力。
學(xué)生活動(dòng)：
1、認真作答閱讀評價(jià)測試題，展示對本節課的數學(xué)閱讀的水平。
2、認真小結，概括自己本節課所學(xué)的知識和所涉及的數學(xué)思想方法，并從中總結適合自己的學(xué)習方法。
五、課外續讀
教師活動(dòng)：要求學(xué)生從課外資料或上網(wǎng)查找有關(guān)蜜蜂和化學(xué)分子中的幾何體，并寫(xiě)出相關(guān)的小論文。
學(xué)生活動(dòng)：課外仔細查閱資料，寫(xiě)出有關(guān)“多面體與歐拉”的小論文。
六、課后評價(jià)
本節課由教師列出的閱讀提綱出發(fā)，讓學(xué)生通過(guò)閱讀策略方法進(jìn)行層層遞進(jìn)的閱讀，了解棱柱、棱錐、棱臺、圓柱、圓錐、圓臺的側面積的計算公式，并能靈活應用。在學(xué)生小組交流討論的合作學(xué)習中，使學(xué)生加深有關(guān)棱柱、棱錐、棱臺、圓錐、圓臺的側面積的計算公式的印象。通過(guò)閱讀評價(jià)測試，檢查學(xué)生理解應用的不足之處，及時(shí)給予糾正，并讓學(xué)生自行簡(jiǎn)練概括總結課堂知識內容，使閱讀教學(xué)過(guò)程順利完成。
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