公民的義務(wù)教學(xué)課件
我們享有廣泛的權利是政治八年級下冊第二課的第一個(gè)框題，本框題主要讓學(xué)生了解憲法與法律對公民權利與義務(wù)的規定，能夠正確行使權利，履行自己的義務(wù)。接下來(lái)要給大家分享的是公民的義務(wù)教學(xué)課件，歡迎大家的借鑒閱讀！
公民的義務(wù)教學(xué)課件
一、課標要求：
本課所依據課程標準的相應部分是“我與他人的關(guān)系”之“權利和義務(wù)”。該部分的課程目標是“了解憲法與法律對公民權利與義務(wù)的規定，能夠正確行使權利，履行自己的義務(wù)”具體對應的內容標準是“理解權利和義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì )尊重他人的權利，履行自己的義務(wù)”。
二、教學(xué)目標：
1、知識目標：公民在享受權利的同時(shí)必須履行義務(wù);我國憲法規定的公民基本義務(wù)的內容;道德義務(wù)含義，法律義務(wù)和道德義務(wù)的關(guān)系;
2、能力目標：增強對公民在行使權利的同時(shí)必須履行義務(wù)這一道理的理解能力，提高對履行道德義務(wù)重要意義的認識能力，提高踐行法定義務(wù)和道德義務(wù)的能力。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標：明確履行法定義務(wù)和道德義務(wù)的重要意義，明確忠實(shí)履行應盡的義務(wù)的要求;增強對國家、對社會(huì )、對集體、對他人的責任意識，做負責任的公民。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
公民在享受權利是必須履行義務(wù)
四、教學(xué)難點(diǎn)：
1、公民為什么在享受權利的同時(shí)必須履行義務(wù)?
2、沒(méi)有無(wú)權利的義務(wù)，也沒(méi)有義務(wù)的權利
五、學(xué)情分析：
本課的主題是公民的義務(wù)。對此，學(xué)生面臨著(zhù)三個(gè)要解決的問(wèn)題：一是對履行義務(wù)的意義知之不多;二是缺少主人翁的責任感，總想多享受權利少履行義務(wù);三是對履行義務(wù)在認識上存在誤區，認為履行義務(wù)是大人的事，與小孩子無(wú)關(guān)。這些問(wèn)題有必要讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習及時(shí)予以解決。由于本框設計中設置了學(xué)生需要討論的問(wèn)題，因此討論積極性比較高，學(xué)生之間相互評價(jià)、提問(wèn)的互動(dòng)氛圍濃烈。
六、教學(xué)方法：
自學(xué)指導法、設疑討論法、小組合作學(xué)習法
七、授課過(guò)程
(一)情景導入：一個(gè)作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人都有他自己的一份權利也有他應盡的義務(wù)。如果每個(gè)人不僅知道自己的權利，而且知道自己的義務(wù)，這將有利于全人類(lèi)的幸福�！狈ǖ拇髲B是由權利、義務(wù)共同構筑的，權利與義務(wù)相互依存、不可分離，履行義務(wù)時(shí)享受權利的需要，是維護社會(huì )穩定、促進(jìn)社會(huì )文明和進(jìn)步的需要，所以我們要做到忠實(shí)地履行義務(wù)。那么，作為公民，我們必須履行哪些義務(wù)呢?今天我們就一起來(lái)學(xué)習這些內容。
(二)展示目標：同上
(三)自學(xué)指導(一)：請大家迅速閱讀教材14-16頁(yè)，小組合作學(xué)習完成下面幾項活動(dòng)，看看哪組完成的最棒!
活動(dòng)一：請學(xué)生仔細閱讀圖文資料，完成下列任務(wù)：
(1)、經(jīng)過(guò)思考，分四組分別討論其中的一個(gè)方面，將相關(guān)內容分別填在表格中。
(2)、幾個(gè)學(xué)生介紹自己填寫(xiě)的內容后，其他同學(xué)對此發(fā)表自己的見(jiàn)解。
(3)、小明的上述活動(dòng)，哪一項義務(wù)是我們必須履行的?
小組交流成果后教師小結：我們在社會(huì )中生活，不僅享有憲法規定的各項基本權利，還要對他人、對社會(huì )履行相應的義務(wù)。這些義務(wù)來(lái)自親情、道德、紀律、法律等各個(gè)方面。其中，法定義務(wù)是憲法和法律規定公民必須履行的。(設計意圖：讓學(xué)生學(xué)會(huì )基本的文本閱讀，從書(shū)本中尋找有關(guān)知識的能力)
※質(zhì)疑：閱讀15頁(yè)小珊的事例，通過(guò)小珊應該不應該納稅問(wèn)題思考：為什么說(shuō)法定義務(wù)，我們必須履行呢?
學(xué)生討論后教師總結(見(jiàn)相關(guān)鏈接)：未成年人該交稅時(shí)也要交稅。如果納稅人不交稅，國家就沒(méi)錢(qián)發(fā)展教育、國防和公益事業(yè)了。未成年人按規定繳納個(gè)人所得稅，是履行應盡的義務(wù)，是光榮的。相反，如果違反稅法不納稅，則要受到法律的追究。
所以，我們不能只獲得而不付出，不能只享受權利而不履行義務(wù)(強調)。對于法定義務(wù)，我們必須履行。(設計意圖：通過(guò)閱讀引發(fā)學(xué)生思考，幫助學(xué)生認識“每個(gè)人即是享受權利的主體，又是履行義務(wù)的.主體，從而增強義務(wù)觀(guān)念;增強學(xué)生納稅意識使之自覺(jué)履行依法納稅的義務(wù)。)
活動(dòng)二：朗讀并請學(xué)生說(shuō)說(shuō)馬克思的話(huà)的意思。
沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權利，也沒(méi)有無(wú)權利的義務(wù)�！R克思
學(xué)生交流成果：在我國，公民的權利和義務(wù)具有一致性。我們每個(gè)人既是享受權利的主體，又是履行義務(wù)的主體。因此，我們不僅要增強權利觀(guān)念，依法行使權利、維護權利，而且要增強義務(wù)觀(guān)念，依法履行義務(wù)。我們每個(gè)人都要以主人翁的責任感，自覺(jué)履行應盡的義務(wù)。
活動(dòng)三：理解權利與義務(wù)的一致性，下列有關(guān)權利與義務(wù)的法律規定說(shuō)明了什么?
1、憲法第42條規定：公民有受教育的權利和義務(wù)。第46條規定：公民有勞動(dòng)的權利和義務(wù)。
學(xué)生交流后教師總結為：公民的某些權利和義務(wù)是相互結合的。
2、憲法第49條規定：“父母有撫養教育未成年子女的義務(wù)，成年子女有贍養扶助父母的義務(wù)”
學(xué)生交流后教師總結為：公民的權利與義務(wù)是相互依存、密不可分的。二者在法律關(guān)系上是相對應而存在的。有權利就有義務(wù)，有義務(wù)就有權利。每個(gè)公民既是權利的享有者，也是義務(wù)的承擔者。不能只享有權利不履行義務(wù)，也不能只承擔義務(wù)而不享有權利。
3、公民履行納稅義務(wù)，享有國家把稅款用之于民的福利。
學(xué)生交流后教師總結為：公民的權利與義務(wù)是相輔相成、互相促進(jìn)的。公民正確地行使權利，忠誠地履行義務(wù)，作出更多的貢獻，國家才能更加富強，才能提高更好的條件來(lái)保障公民的權利。
活動(dòng)四：閱讀教材16頁(yè)正文部分，完成下列任務(wù)：
1、我國公民應履行哪些基本義務(wù)?(學(xué)生大聲朗讀并熟記憲法規定的義務(wù))
教師歸納：公民的基本義務(wù)主要有幾類(lèi)：第一類(lèi)是公民對國家履行的義務(wù)。第二類(lèi)是公民對社會(huì )履行的義務(wù)。第三類(lèi)是公民的其他義務(wù)，如夫妻雙方有實(shí)行計劃生育的義務(wù)、上面的規定。重點(diǎn)強調：我國憲法規定的公民的義務(wù)是公民的基本義務(wù)。(設計意圖：加深對基本義務(wù)的理解，從而自覺(jué)履行應盡的義務(wù))
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