快板教學(xué)課件

　　教學(xué)內容：

　　小快板的欣賞與創(chuàng )作。

　　教學(xué)目的：

　　1.了解快板的相關(guān)知識;

　　2.通過(guò)創(chuàng )編小快板提升口語(yǔ)表達和寫(xiě)作能力。

　　3.培養學(xué)生熱愛(ài)地方文化的熱情。

　　教學(xué)準備：

　　1、小黑板一塊(形式多樣的快板幾則)。

　　2、蓮花鬧子一副。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、觀(guān)摩我的小快板。

　　1、課前3分鐘欣賞(老師邊敲鬧子邊進(jìn)教室)：

　　頭打來(lái)抬頭望，一班住在樓頂上，上樓下樓哄哄聲，一天到黑都在忙。一進(jìn)教室人好多，學(xué)生個(gè)個(gè)有絕活，運動(dòng)水平高得很，學(xué)習成績(jì)很不錯。說(shuō)不錯，真不錯，老師來(lái)了一大坨，來(lái)聽(tīng)我們的綜合課，歡迎您們后面坐。同學(xué)若是蠻高興，來(lái)點(diǎn)掌聲歡迎我。

　　2、同學(xué)們，你們剛才聽(tīng)到的是什么?現在讓我們一起走進(jìn)：我的'小快板(板書(shū))。

　　大家還想聽(tīng)么?

　�、�、擊掌表演：

　　八路軍，戰術(shù)高，專(zhuān)打鬼子的土碉堡，挖地道，筑戰壕，打得鬼子哇哇叫。

　�、�、敲桌子表演：

　　……同學(xué)生病了，班主任急得腳直跳，深更半夜送醫院，又是背來(lái)又是抱。

　�、�、跌腳表演民間鬧子：

　　……若是哥哥來(lái)開(kāi)門(mén)，恭喜明年步步升，若是嫂嫂來(lái)開(kāi)門(mén)，恭喜明年得學(xué)生。

　�、�、方言表演：

　　癩子殼，背炸藥，背到越南炸美國，美國一投降，癩子得表?yè)P。

　　二、探究我的小快板。

　　同學(xué)們很興奮，對此很感興趣，想說(shuō)嗎?會(huì )說(shuō)嗎?現在以小組為單位按老師的要求開(kāi)展討論：老師剛才表演的小快板詞從內容和形式上有哪些特點(diǎn)?

　　學(xué)生回答，老師歸納板書(shū)：

　　內容：①押韻。②句式整齊。③幽默。④內容廣泛，取材靈活。

　　形式：表演形式靈活多樣。(節奏可以打鬧子、擊掌、敲桌子、跺腳，表達可以用方言)

　　三、創(chuàng )編我的小快板。

　　分組合作創(chuàng )編小快板。

　　1、引導創(chuàng )作。教師示范：(①班長(cháng)是誰(shuí)?楊彪)我們的班長(cháng)叫楊彪，學(xué)習成績(jì)就是好，對待工作很負責，同學(xué)當中威信高。(②學(xué)習委員是誰(shuí)?王賢哲)學(xué)習委員王賢哲，學(xué)習好得摸不得，莫看他的個(gè)子小，肚子里學(xué)問(wèn)有一車(chē)。

　　2、自由創(chuàng )作。

　　要求：可以尋求幫助，包括身邊聽(tīng)課的老師。內容不限。

　　四、展示我的小快板。

　　1、小組內展示。

　　2、上臺展示。形式靈活多樣。(學(xué)生作品另收錄成集)

　　五、小結：談?wù)劚竟澱n你的收獲和困惑。

　　1、同學(xué)們的回答：快樂(lè )有趣，喜歡上了小快板，也愛(ài)上了語(yǔ)文，原來(lái)快板里面也有語(yǔ)文。

　　2、有一同學(xué)回答：老師，我不明白，你為什么看什么說(shuō)什么?想說(shuō)什么就說(shuō)什么?(老師作答)。

　　六、大家一起來(lái)表演(學(xué)生齊說(shuō)自己創(chuàng )編的小快板)

　　附：學(xué)快板，興趣高，民間文化就是妙，你在說(shuō)，我在笑，語(yǔ)文水平在提高。感謝老師來(lái)上課，感謝領(lǐng)導來(lái)指導，慢慢走，慢慢聊，歡迎明年來(lái)我校。

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